早幾天分享兒童編程時，看到 @cherryzz 留言，說想與孩子試一試。這一個留言，真的「價值連城」。
一直以來，我很想將「STEM」這一個高大上的加冕字，降會「人人都做得到」的參與字。「STEM」並不是數理化研究，而是幫助大家，建立「邏輯思維 + 解難能力」，並且透過互動學習方式，建立彼此溝通。而不是只有數理化學學霸，高傲神聖化。
「STEM」若與原來的數理化學科一樣，那這一個新名詞便完完全全沒有意義。
在香港及國內，我們不斷透過不同活動，讓媽媽、女生、小孩子，甚至公公婆婆都可以學習「做遊戲」。這個過程中，他們不覺得自己是在編程，不過實際上也是在編程中。
「造遊戲」並不止是編程，還要有策劃構思，還要明白玩家心態，更要有小組合作：有人負責美術，有人負責音樂，有人負責找資料，與及有人負責編程。而，最最最最最重要是「遊戲，一定是互動」。
「童樂編程：親子數碼之旅」是一個太太溝思的STEM計劃，以往我們的活動，起初是培訓低收入家庭的孩子，但慢慢發覺，要讓這些孩子在STEM上成長，一定要讓他們的父母一起參與。主要原因是讓父母認識他們的世界。
活動中，父母也會獲得一張證書，可能這一張證書是父母們人生中第一張「資訊科技」證書。
資訊科技來得太快，對很多基層家庭來說，更是一個突然而來的災禍，很怕自己手上僅有的工作機會，將會很快很快被淘汰，但孩子還小，財政怎辦呢？升學怎辦呢？
基層家長們已不只是「努力及勤力」與否的問題，而是怎麼努力，也像追不上時代步伐。
基層父母，不是不想讓孩子學電腦，我們很多時候會聽到，「學電腦是否很貴?」「是否要很多錢?」
我們很開心常聽到有基層家長這樣問「課程價錢」，因為當他們問時，代表著他們心中已想讓孩子去學! 另外，他們心中有數，也想付一些學費錢，但怕自己不夠錢去付學費。
其實，我與太太進行的STEM活動，接近100%是免費不收錢，我們邀請了數十位遊戲公司的老闆及高管，由一班真真正正的行家擔任義務導師，我們甚至會推行眾籌，而為基層家庭送上第一台電腦。
我們每次會請了幾家公司的老闆及高管，每人負責兩至三個家庭的小組，協助他們整個電腦遊戲製作過程。邀請我一班行家擔任導師的原因，並不是他們大才小用，而是這一班行業專家，很多都與我一起在遊戲行業五至十五年，經歷了很多真真實實的起跌。我們是想基層的父母們，透過直接及親身與這一班遊戲公司老闆交談，體會各老闆們的「學電腦」故事。
「貧窮的確會限制了思想，但不應該限制了機會。」我們相信「資訊科技是可以將基層的機會倍大」，只要把握機會，便能羸在轉捩點。
我們看STEM便是這一種態度「希望孩子開開心心地學IT，重新編寫自己的新里程」。
明天，介紹一些適合大家與孩子一起玩的「親子編程網站」。
參看相關連結：
有關活動影片（粵語及中文字幕）：
有關一位自閉症孩子的基層母親分享（粵語及中文字幕）：
一次與四十位自閉症學童家長的講座，分享遊戲創作及成長經歷（粵語）：
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