La enseñanza de las matemáticas no es un tema sencillo para los niños de temprana edad, y más aún para los que presentan alguna condición que amerite un proceso de enseñanza aprendizaje especial, sin embargo no es imposible, avanzando poco a poco, con buena disposición, constancia y fe, todo es posible.Comenzamos presentándole una mueva experiencia que atraiga y enfoque su atención. Podríamos jugar con los elementos naturales, el agua, aire, tierra, fuego, hojas. En este caso elegimos en fuego y le permitimos interactuar con él cuidadosamente, como por ejemplo pidiéndole que sople la vela.
Al hacer cumplimos varios objetivos:
1.-Fijar la atención
2.-Desarrollar visomotricidad
3.-Ejercitar praxias relacionadas con los movimientos de los labios
4.-Seguir instrucciones
5.-canalizar el aire y la respiración.
Le pedimos que sople una vela y decimos "UNO", luego le pedimos que sople la otra y decimos "DOS". Repetimos la actividad pero esta vez le solicitamos que sea él el que repita los números. Luego hacemos el mismo procedimiento marcando en una una hoja tamaño carta cada numero trabajado.
Fuente de textos e imágenes de mi autoría. Modelo: Ángel Gutierrez, niño con T.E.A.
"Pequeños logros continuados con noble motivación, son el cimiento de los más grandes alcances"
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