Aprender los sonidos consonánticos es muy importante, ya que ellos son determinantes en el momento de diferenciar el sonido de una palabra con respecto a otra.
Hay sonidos consonánticos que se siente cierta fricción en su accionar, eso significa que al articularla, el aire se escapa.
¿Qué es articular? Es la lengua en movimiento tocando diferentes partes y órganos de la boca.
Cabe destacar que los sonidos se dividen en ‘vibrante’ y 'no vibrantes'. Para conocer esto, tócate la parte del cuello. Si sientes que vibra al pronunciar alguna letra, el sonido es vibrante. Para hacer vibrar un sonido, simplemente debes activar tus órganos internos y de la boca: pulmones, cuerdas vocales, laringes etc. que intervienen en ese proceso.
Un sonido que vibra denominaremos ‘sonoro’ y aquél que no vibra ‘no sonoro’
1.- Distinción sonido < f > < v >
La < f > se articula con los dientes superiores que tocan el labio inferior pero no es sonora, es larga y fuerte. Trata de pronunciar estas palabras, tócate el cuello para saber si vibra. El sonido ‘f’ no debe sonar para una óptima pronunciación.
Feel < fi:l > fool < fu:l > fine < faI:n >
La < v > de igual manera, los dientes superiores tocan el labio inferior pero ésta si es sonora, es corta y débil. Haz el mismo ejercicio anterior.
Vine < vain > vil < vIl > vals < væls >
Nótese que se articulan de igual manera pero una es sonora y la otra no. Veamos las distinciones entre ambos sonidos. Pronuncia este par de palabras, toca tu cuello, cuida la vibración.
Few < fju: > view < vju: >
File < faIl > vile < vaIl >
Fast < fæst > vast < væst >
Ferry < FerI> very < verI >
Feel < fil > veal < vil >
2.- Distinción sonido < s > < z >
El sonido < s > se articula con la lengua descansando en la parte baja detrás de los dientes. No es sonora y su fricción es fuerte y alargada.
Sea < si: > soon < su:n > sun < sʌn >
El sonido < z > se articula igual que la anterior pero es sonora, su fricción es débil y corta.
Zone < zoʊn > zoo < zu: > Zack < zæk >
Veamos algunas diferencias de sonidos:
Lacy < leIsi: > lazy < leIzi: >
Buses < bʌsəz> buzzes < bʌzəz >
Fussy < fʌsI > fuzzy < fʌzI >
Algunas consideraciones:
• La ‘s’ se pronuncia como < z > cuando dos vocales están entre consonantes.
Cause < ko:z > loser < lu:zər > raising < reIzIn >
• La ‘s’ se pronuncia como < z > cuando está al final de una palabra y antes lleva una vocal. La forma del plural en inglés califica para este sonido.
Knees < ni:z > kisses < ki:səz > peas < pi:z >
La conjugación del presente para she / he / it tiene las mismas características y por lo tanto, también aplica:
Plays < pleIz > does < dʌz > teaches < ti: ʃəz > toes < toʊz >
• Se pronuncia < z > cuando una ‘s’ está al final de una palabra y seguido de una vocal.
•
Please < pli:z > rise < raIz > wise < waIz > course < k:ɔərz >
• Y palabras corta que terminan en ‘s’ suenan como < z >
as < əz > his < jIz > bus < bʌz > hers < jerz > us < ʌz >
Ejercicios: distingue el sonido, Intente escribir la transcripción fonética, si el sonido es una ‘s’ o una ‘z’ siga el ejemplo:
Place < pleIs > plays < pleIz >
Seal / zeal / Please / Price / Prize / hers / Sears / teas /
Us / because / Toes / mice / Force / raise / muse / closes
Bueno eso es todo amigos, recuerde repasar los contenidos y ejercicios. El próximo post estará listo en 72 horas. Cualquier duda, haz tu comentario. Gracias por leer. Hasta la próxima.
Si te has perdido las clases anterior, las puedes ubicar acá: sección pronunciación inglesa