Cine Infantil. Ejercicios de Foros. II Parte

Continuando con la idea de la publicación anterior, para lo cual dejo el enlace a continuación: https://steemit.com/spanish/@marcybetancourt/cine-infantil-ejercicios-de-foros-i-parte

Sigo en el empeño de presentar las funciones de Cine Infantil como una oportunidad de aprendizaje no formal para los niños.

No podemos perder de vista que el cine, el teatro, la danza, la música y la literatura son artes. Artes que debemos disfrutar primero en su mayor dimensión posible, sin la obligación de buscarle aristas lejanas de la dimensión artística.

No obstante, luego de ese disfrute se puede indagar en algunos mensajes subliminares. O se pueden escoger algunos temas, no necesariamente explícitos en las películas, para conversarlos y discutirlos.

Casi todas las películas infantiles aportan muchas oportunidades para conversar sobre los valores. En un post de Hive account@sandracabrera pueden revisar más detalladamente acerca de la teoría de los valores https://steemit.com/castellano/@sandracabrera/teoria-de-los-valores

Para la realización del foro debemos haber visto la película con anterioridad. Es importante tener más de un tema para conversar ya que nuestras audiencias tienen diferentes experiencias referenciales en su cotidianidad y, además, debemos aprovechar la oportunidad de indagar en temas desconocidos para los niños o ahondar en algún tema que sea de su interés.

Una recomendación que hago con mucho énfasis es que el Foro no debe durar más de veinte minutos y se debe intentar que haya la mayor participación posible.

En un mundo poblado por animales Buster Moon es un koala que regenta un teatro. Los tiempos no han sido buenos para él ni para su teatro, pero todo cambiará si tiene la oportunidad de lograr el mejor espectáculo de su vida. Así que va a organizar el concurso de canto más grande del mundo.

Tema que se puede tratar con esta película: estilos o géneros musicales. Además, se puede enfocar el valor del trabajo en equipo.

Magia Extraña es una película de animación que se desenvuelve en un bosque de fantasía con duendes, hadas y elfos; en una maravillosa animación virtual de Lucasfilm. La película utiliza muchas canciones populares de las últimas décadas y está inspirada en el musical “Sueño de una noche de verano”.

Temas que se pueden trabajar con esta película: las emociones ¿qué emociones nos producen las canciones? Y los prejuicios ¿dónde los encontramos en la película?

Está basada en el Muñeco Troll, creado por el leñador danés Thomas Dam en 1959. Se trata de una comunidad de seres peludos, divertidos y coloridos que les encanta cantar y bailar durante todo el día; se diría que son alocadamente felices. Pero, según los Bergens (seres pesimistas) los Trolls también son sabrosos y comestibles. La aventura comienza cuando atrapan a uno de los Trolls para incorporarlo al menú de los Bergens y la princesa Poppy sale a su rescate junto al paranoico Branch.

Temas que se pueden trabajar con esta película: ¿qué significa la felicidad?, ¿qué significa el refrán “entre gustos y colores no han escrito los autores?.

Se trata de una película de amor y amistad entre Manolo, María y Joaquín. La historia comienza en un museo, en un cuarto especial dedicado al folklore mexicano, y una guía les narra a cinco niños “castigados” lo que está en este particular libro.

Temas que se pueden trabajar con esta película: el liderazgo, la amistad y la consecución de los sueños.