Dejarlos crecer a su ritmo y a su espacio
(English version below)
Saludos a esta bella Comunidad que reúne a la familia en este espacio maravilloso.
Tenía unas cuantas semanas que no escribía por acá y hoy tuve el deseo de compartirles una anécdota de mi hijo Miguel, que me ha servido de reflexión sobre aprender y respetar los ritmos de cada quién.
Hace 2 años el Niño Jesús le regaló una bicicleta a Miguel, en ese entonces mi hijo tenía 7 años, era una gran bicicleta amarilla adornada con un lazo rojo, era un poco grande para él, le dijimos que al día siguiente buscaríamos ponerle unas rueditas de apoyo y saldríamos a probarla al parque, luego nos entretuvimos abriendo los regalos en el arbolito. Entusiasmado por su bicicleta se montó y acto seguido cayó al suelo porque perdió el equilibrio.
Eso lo traumó, no quiso montarse después en la bicicleta, ni siquiera con las ruedas de apoyo, hicimos varios intentos de animarlo, pero estaba totalmente cerrado a intentar de nuevo con la bicicleta, así que no quisimos forzarlo y guardamos la bicicleta con la esperanza de que algún día se animara de nuevo.
Así pasaron un poco más de 2 años, en un paseo que hicimos con sus primos vio que todos disfrutaban de montarse en la bicicleta y cuando llegamos a casa me dijo que quería intentar de nuevo, desempolvamos la bicicleta y lo llevamos a una plaza cerca de la urbanización donde vivimos y ahí empezamos a practicar, al principio caminaba con él aguantándole la bicicleta y apoyando esos primeros pasos hasta que se soltó. Empezó a rodar solo y estaba muy feliz, me decía “mamá lo logré, lo logré”.
Fue un momento feliz para todos, porque más allá del hecho de montarse en la bicicleta yo veía a mi niño superando ese miedo que lo limitaba a disfrutar de esa experiencia, y también me di cuenta que ese era el “justo momento” de su aprendizaje, ni antes ni después, él se sintió listo y yo también estaba lista para apoyarlo.
Con Miguel he aprendido mucho la actitud de “acompasar”, que consiste en ese proceso de ajustarse a los ritmos y tiempo de los otros, es decir de ir al “compás” en una danza con el otro, cualidad muy importante en las relaciones, sobre todo en las familiares. A veces pretendemos que los niños hagan cosas para las cuales no están listos, y este es un claro ejemplo, ese día en la plaza había niños de 3 y 5 años corriendo bicicleta y para Miguel era su primera vez con el doble de edad.
Como padres debemos desarrollar esta habilidad de adaptarnos al contexto individual de nuestros hijos, por alguna extraña razón algunos piensan que debe ser al revés: -los niños deben ser quienes se adapten a las circunstancias de la sociedad o a nuestra forma de hacer las cosas-, y forzarlos a esto hace que se generen esos traumas o resistencias, y también que se pierdan importantes oportunidades.
Antes de ser madre, no habría siquiera pensado en esta posibilidad porque creía que promover a alguien con insistencia y un buen estímulo siempre daría siempre buenos resultados, y Miguel me enseñó todo lo contrario, tuve que cambiar esa forma de pensar y mis estrategias, así me pasó con la natación, hablar en público y muchas otras cosas, primero tuvimos que transitar ese proceso de superar el miedo y esperar ese momento de disposición de él para intentar.
Por supuesto que todos los niños son diferentes, pero creo que desde ese espacio amoroso y de cuidado, podemos irlos llevando poco a poco a sentirse preparados para acometer una actividad o meta y celebrarles cada pequeño paso que dan desde sus posibilidades, respetando sus tiempos y sus formas de aprendizaje.
¿Y tú, cómo estás con esta actitud de acompasar con el otro?
Te leo en los comentarios, ¡hasta pronto!
ENGLISH VERSION
ENGLISH VERSION
Greetings to this beautiful Community that gathers the family in this wonderful space.
I had not written here for a few weeks and today I wanted to share with you an anecdote of my son Miguel, which has served me as a reflection on learning and respecting the rhythms of each one.
Two years ago, Santa Claus gave Miguel a bicycle, at that time my son was 7 years old, it was a big yellow bicycle decorated with a red ribbon, it was a little big for him, we told him that the next day we would try to put some training wheels on it and we would go out to test it in the park, then we had fun opening the presents in the tree. Excited about his bike, he got on it and immediately fell to the ground because he lost his balance.
That traumatized him, he didn't want to get on the bike afterwards, not even with the support wheels, we made several attempts to encourage him, but he was totally closed to try again with the bike, so we didn't want to force him and we kept the bike in the hope that someday he would be encouraged again.
So a little more than 2 years passed, on a ride we did with his cousins he saw that everyone enjoyed riding the bike and when we got home he told me he wanted to try again, we dusted off the bike and took him to a square near the urbanization where we live and there we started to practice, at first I walked with him holding the bike and supporting those first steps until he let go. He started to ride by himself and was very happy, he was telling me "mom I did it, I did it".
It was a happy moment for all of us, because beyond the fact of getting on the bike I saw my child overcoming that fear that limited him to enjoy that experience, and I also realized that that was the "right moment" of his learning, neither before nor after, he felt ready and I was also ready to support him.
With Miguel, I have learned a lot about the attitude of "rhythming", which is the process of adjusting to the rhythms and time of others, that is to say, to go to the "beat" in a dance with the other, a very important quality in relationships, especially in family relationships. Sometimes we expect children to do things for which they are not ready, and this is a clear example, that day in the square there were children of 3 and 5 years old running a bicycle and for Miguel it was his first time with twice the age.
As parents we must develop this ability to adapt to the individual context of our children, for some strange reason some people think it should be the other way around: -the children should be the ones who adapt to the circumstances of society or to our way of doing things-, and forcing them to do this generates these traumas or resistances, and also important opportunities are lost.
Before becoming a mother, I would not have even thought about this possibility because I believed that promoting someone with insistence and a good encouragement would always give good results, and Miguel taught me the opposite, I had to change that way of thinking and my strategies, so it happened to me with swimming, public speaking and many other things, first we had to go through that process of overcoming fear and wait for that moment of his willingness to try.
Of course all children are different, but I believe that from that loving and caring space, we can gradually lead them to feel ready to undertake an activity or goal and celebrate each small step they take from their possibilities, respecting their times and ways of learning.
And you, how are you doing with this attitude of matching with the other?
I'll read you in the comments, see you soon!
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