最近我们办公室流行一种说法，就是让花成花，让树成树，不要逆天改命。这也透露出老师们面对那种摆烂学生的一种无奈。
还记得我刚出来上班那会，总是会因为上课的时候学生没有认真听，或者学生在打瞌睡这种事去自我反思，觉得是不是我自己的课不够吸引人，或者是我的教学方法有问题，反正什么事情都往自己身上揽。但现在工作十多年了，我早就看开了，我觉得根本就不是我自己的问题，是学生自己的问题。
到了高三后期这个阶段，领导还是依旧抓常规，抓课堂上学生喝水、睡觉这样的情况。关键是他通报就通报吧，又不通报给学生，通报到班主任群里，然后又转发给科任老师群给大家看，说某某班的学生在英语课上睡觉。
我想说究其原因也并不是我们自己的问题，哪怕我提醒了他，隔几秒、隔几分钟他依旧想睡觉，我不可能一直盯着他，其他学生都不顾了吗，这我有什么法子呢？领导既然要通报，不应该直接找到学生个人吗？为什么要拿我们开刀啊？
而我的普通班课堂上，永远就有那么六七个学生反复被点名，每天如此。你跟他说，实在想睡就站起来站几分钟，醒醒瞌睡再坐下去，他又不会主动站起来，偏偏就是你点名他才站起来，绝对不会主动，脸皮就这么厚。有时候我也懒得说，本来自己的教学进度就很紧，还要打断我的思路去点名，我现在早就属于佛系状态了。
算了，反正就按办公室说的那样来，根本没有必要去提醒，他自己的家长都管不了，到这个阶段还需要我反复提醒才能上课打起精神，那还有什么希望呢？
于是，我今天又再一次被通报了，巡视的领导直接拍了班上睡觉学生的照片发到群里。我跟班主任沟通过，结果班主任比我还佛系，班主任说我们的目光就只需要聚焦前面那些要学的，至于不学的我们也改变不了，领导的通报就随他去吧，当做没看到。