Como resultado de la convicción de que la negación infantil reta el dominio de sus ascendientes y que las continuas preguntas no son más que maneras de enfurecer a los adultos, a los jóvenes se les impiden, en ocasiones con rigor, dichas expresiones, ubicándolos muy posiblemente en un contexto de desobediencia ilógica, total acatamiento continuo a la opresión mental, o ambos.
Aquellos encargados de la educación de los niños es ideal que piensen un instante en su labor de formar a libres personas, impulsadores de una sociedad más razonable, para de esa manera no poseer tantos seguidores de ídolos o líderes que manipulan con conceptos inmorales.
El “no” de un menor debe ser admitido, claro, mientras no se revele en estados donde su bienestar corra peligro o éste se manifieste con agresión y obstinación. ¿Cuán malo puede ser que un jóven exprese su indeseo por utilizar alguna pieza de ropa o su inapetencia hacia determinadas comidas? ¿Por qué es tan intolerable que un adolescente desee conocer la causa de la circunferencia del planeta o el por qué se le educa de una u otra forma?
Entender antes de reprimir, examinar por un momento nuestra ética antes de imponerla, concentrar nuestros pensamientos en la libertad de cada persona en vez de apreciar la sumisión total, es tal vez la solución para obtener la autonomía en cada persona y de esta forma, en lugar de competir por quién tiene la razón, nos complementáramos para vivir en un entorno equitativo y saludable a nivel mental para cada uno de nosotros.
En los jóvenes está el futuro del mundo y es nuestra responsabilidad, sea como padres, o simplemente como allegados, lograr que su mente vuele con independencia.