这一周堪称是工作量和琐事的“巅峰周”，单纯备课倒还好，可总被各种杂事耽误进度。最让人窝火的是，我居然在学情分析会上被点名了，心里实在不服气！
昨天下午收到工作通知，要求老师们傍晚六点半到阶梯教室参加一诊分析会。这类“马拉松式”的会议，少说也得开一个半小时，领导们可真会挑时间，专挑下班休息的时候安排。在他们眼里，大概老师就不配拥有私人生活，恨不得我们一天二十四小时都耗在学校里。好不容易赶上一天没有晚自习，结果全被这场会议占了。
更没想到的是，这次教育局还来了两位副局长参会，会场氛围瞬间严肃起来。大boss一改往日的严肃面孔，变得和和气气的。我本以为这场会能顺顺利利混过去，哪曾想分析班级学科排名时，意外还是砸到了我头上。按惯例，这种排名只会点名表扬第一名，或是点出第一名和最后一名分差悬殊的班级，可到我这儿却破了例。领导直接点了我的名，说在她印象里，我带的班这还是头一回掉到第二名。
虽说分差不大，也就0.2分，但还是让我会后好好找找落后的原因。这话听得我心里五味杂陈，要知道这个班的理科一直是强项，每次考试都是稳拿第一，文科里的语文和英语向来是短板，可偏偏这次人家语文也考了第一，哪怕只比第二名多了0.1分，那也是实打实的厉害啊！
我也承认，这次我带的强基班确实没考好，和隔壁班差了0.2分，问题主要出在一卷的阅读部分。考前我明明专门针对阅读做了专题讲解，可学生们到底有没有在课下好好落实，我心里打了个大大的问号。就拿最近的作业来说，前几天突击检查，全班五十个学生，只交上来二十份，还是我三番五次催促，才补交了一部分。
再比如之前的一次单词默写，学生们居然自作主张“减负”，把本该全量默写的内容，擅自缩减成了一半……这让我怎么说才好？我也跟班主任反映过这些情况，她却无奈地告诉我，她布置的化学作业，同样也是经常收不齐！
当然，我也清楚自己确实有该反思的地方。可能是平时对学生要求不够严格，课堂上又总免不了“满堂灌”，主动抽学生回答问题的次数少之又少，是时候做出改变了。但会议上这样被点名，我总觉得有点被针对的意味——以前语文考不到第一的时候，怎么不见领导点名批评？说来说去，难不成是看人下菜碟，背后藏着什么裙带关系不成？
这边的气还没顺过来，教研室的通报又接踵而至，说我们负责的特尖生英语试卷，选择题部分没有批改到位，还指责我们到现在都没和包保的学生面对面交流。真是太离谱了！他们凭什么在不了解实际情况的前提下，就随意下结论、定调子。
一波接一波的工作压力压得人喘不过气，感觉自己就算有三头六臂，也招架不住这没完没了的压榨。
