Не так давно мне пришлось услышать крайне неприятную мысль, что эпоха печатного слова заканчивается. Книги, мол, стали не интересны, выпускать их на бумаге не выгодно. На смену традиционной книге идут электронные издания и аудиокниги.
Первый вопрос, который я чуть было не задал лицу, озвучившему эту весьма спорную мысль, был сформулирован так: «Простите, а что, теперь у нас литература сплошь из непечатных слов?» Ну, простите грешника, я все время пытаюсь отшучиваться, даже по таким серьезным вопросам.
Второй вопрос возник сам собой. Кому и когда книги стали не интересны, и, самое главное, отчего не выгодно выпускать их на бумаге? Я вижу, что количество печатных изданий не уменьшается. Наоборот. Хотя, должен признать, что и «литературного мусора» хватает, но у серьезных издательств мусора почти не бывает. Следовательно, вывод о нерентабельности бумажных изданий, даже на этом основании, не выдерживает никакой критики.
По поводу электронных изданий и аудиокниг. Электронными книгами я пользовался очень редко и мало что могу сказать на эту тему. А вот в отношении аудиокниг - могу поделиться большим массивом информации.
Я, как упоминал в одном из постов - подкастер и декламатор аудиокниг.
Мое личное мнение: аудиокниги - это очень хорошо. Почему, спросите вы? И я отвечу.
Во-первых, аудиокнига позволяет экономить время. К данному преимуществу можно отнести и возможность делать иные дела, которые было бы сложно делать с книжкой в руке (например готовить еду – я так, собственно, и делаю частенько), можно что-то изучать с сокращением времени на усвоение материала (например, в институте я сам делал аудиокниги из лекций своих преподавателей. Я просто брал с собой диктофон и записывал лекции. Дома я ставил кассету в магнитофон и слушал. В случае необходимости отматывал нужный фрагмент и слушал вновь. В результате, информация усваивалась быстрее, чем у моих друзей, которые использовали конспекты). Обучающие аудиокниги, например, по иностранным языкам, позволяют отработать произношение. Кстати, для этих целей в советское время использовались аудиокурсы на пластинках: один такой, по немецкому языку, был у моих родителей.
Во-вторых, с помощью аудиокниг проще учить стихотворения. Не далее как два дня назад мы с сыном быстро выучили одно стихотворение А. С. Пушкина. Когда он сам пытался запомнить его, читая с обычной книги, он путался, добавлял лишние слова. В результате рассердился (на кого – не понятно) и не стал дальше учить. Мне пришлось надиктовать стихи и сделать звуковую микрокнижку. Мы с сыном повторили стихотворение раз пять. На шестой я выключил плеер и попросил ребенка прочесть стих. Он прочел его почти без запинки, только с одной ошибкой.
В-третьих, аудиокниги не меньше обычных книг помогают снять стресс. Факт, подтвержденный практикой.
В четвертых (следствие из пункта «во-первых»), аудиокнига дает вам возможность познакомиться с большими по объемам книгами .
В пятых, аудиокнига не напрягает ваше зрение. Когда вы слушаете, работает лишь слух и ваше воображение. Вы можете идти по городу, ехать в поезде и слушать. Полагаю, тут может быть вставлено возражение противников звуковых книг, мол, если работает слух, то есть вероятность и испортить его. Однако же, аудиокнига - не концерт рок-группы, сила звука совсем иная. Да и вряд ли найдется отчаянный слушатель, который сделает звук своей книжки настолько громким, чтобы даже соседи через пять шагов слышали повествование.
В шестых, экономия места. Физического места. Размеры аудиоплеера и обычной книги не сопоставимы. Думаю, выводы тут очевидны.
В седьмых, аудиокнига - это отличный способ занять детей. При этом совсем не важно, где будут слушать книжку дети: в автомобиле во время длительных переездов или перед сном в кроватке. Детям нравится, когда им читают сказки, смешные рассказы и поют песни из мультиков. Тем более, важно, что озвученные профессиональными актерами книги помогают ребенку правильно формировать речь. Такое «чтение» станет хорошей альтернативой обычному в том случае, если дитя сопротивляется чтению.
В восьмых, преимуществом аудиокниги является и исполнительское мастерство, которое оттачивает чтец, декламатор во время озвучивания исходного материала. По крайней мере, мне это помогает. Чем больше я читаю вслух, тем большим мастерством я обладаю. Кроме того, каждый чтец работает в своем стиле. Можно просто читать, ровным голосом, не обозначая, к примеру, пол персонажа, не выделяя особенно его эмоции. А можно работать в стилистике «Театра у микрофона» (если кто помнит в советское время была такая передача по радио). Правда, стоит признать, что некоторым даже чтение вслух помогает мало. На моей памяти много чтецов-любителей, у которых гигантские объемы начитанной литературы, но говорок местечковый, гнусавят, и делают столько ошибок при чтении текста, что хоть святых выноси (например некто «бабай» или присно поминаемый В. Стельмащук) .
В девятых, стоимость аудиокниг невысока и, как правило, ниже стоимости бумажного издания.
В десятых, для незрячих людей или людей с ослабленным зрением аудиокниги являются единственной возможностью познавать мир книг, а для людей с ограниченными двигательными функциями могут быть очень серьезным подспорьем в их желании почитать.
Итак, польза от аудиокниг неоспорима. Особенно тогда, когда чтец не считает, что он на богослужении, и не читает книгу как пономарь. Чтение религиозных, в моем восприятии – христианских текстов «как пономарь» имеет свои особенности и причины. Причем достаточно веские и разумно обоснованными. Одна из них была в том, что в храм приходят люди со своими мыслями, со своими радостями и горестями, каждым со своим настроением. Следовательно, чтобы духовный текст был воспринят каждым прихожанином, текст надо читать без эмоций. Так выработалась традиция пономарского чтения: без эмоций. И еще: пономарь (он же чтец) не читает быстро. Он читает нараспев. Ибо духовный текст, облеченный в приближенную к музыкальной форму, хорошо понимается и запоминается верующим.
Мы подходим к одному из упрёков в адрес аудиокниг - мол, читая книгу, человек составляет образы героев, создавая в воображении их внешность и голос. Как утверждают противники аудиокниг, такая звуковая поделка лишает слушающего такой возможности, поскольку в ней уже заложены эмоции. Именно поэтому слепые и слабовидящие люди, в своем большинстве, предпочитают аудиокниги, озвученные дикторами, а не актерами. Тем более голос и интонации исполнителя должны, как это говорится, «ложиться на слух». А что делать, если не нравится голос? Согласитесь, в таком случае трудно заставить себя слушать “говорящую” книгу. Но и тут я готов возразить: слушать диктора или актера – дело привычки. Что же до голоса, то тут еще проще: некоторые книги озвучены не одним декламатором, а несколькими.
Следовательно, у вас есть выбор. И вы слушаете тот вариант, который более приятен вашему уху. Та же ситуация и с качеством записи: вы будете выбирать тот вариант, в котором минимум шумового фона, скрипа, посторонних звуков и т. д. Так что упрек недоказанный и не обоснованный. Даже наоборот: противники аудиокниг указали на то, что у тех, кто любит звуковые книги, выбор все-таки шире.
Единственный минус аудиокниг, который не удается превратить в плюс - техническую литературу издавать в аудиоформате довольно сложно, а порой и просто невозможно, ведь некоторые формулы озвучить тяжело. А таблицы, схемы и графики - просто нереально. Но, на мой взгляд – это единственный существенный недостаток аудиокниг.
Да, я согласен, озвучены далеко не все печатные книги. Меня радует, что выпуск аудиокниг набирает обороты, и что я причастен к этому процессу. И тот факт, что слушатели сами отметают звуковой мусор - тоже отраден. Но я также считаю, что печатное слово отнюдь не гибнет. Оно просто приобретает другие формы.
Так что слушайте - и наслаждайтесь
P.S. заходите ко мне на подстер. там всегда появляются новые главы новых книг
Подстер PFS