¡Escribir es un arte milenario!
¡Errores Ortográficos al Escribir!
En mi condición de persona pensante y racional, puedo y debo darme cuenta y estar consciente de mis potencialidades y limitaciones tanto teóricas como prácticas, implícitas en cualquier acción o acto común a la vida misma, que incluye la facultad de escribir, es decir, la escritura. Precisamente, al manuscribir y al hacer uso de los dispositivos a través de los cuales, plasmamos letras, números, signos y símbolos, sobre una superficie (independientemente de cuál sea), incurrimos en ciertos errores ortográficos y afines, que inciden negativamente en el contexto de la palabra escrita...e incluso, hablada.
A título personal, reconozco que durante años escribí mal la palabra "Lechosa", por cuanto lo hacía así: "Lechoza", siendo correcta la primera forma y no la segunda. Una persona me hizo la observación, y a partir de ese momento enmendé mi error. De alli que, por eso expresé con antelación que uno(a) debe ser capaz de reconocer sus potencialidades y limitaciones teórico-prácticas, porque solo así, se tendrá la capacidad para corregir y mejorar sustancialmente, de manera progresiva y paulatina. Por tanto, el primer paso para avanzar, es reconocer los errores, fallas, faltas, omisiones, y desaciertos; y para ello, debe prevalecer la voluntad, fijarse metas y asumirlas como un compromiso pro mejoramiento personal y profesional.
Sin embargo, aún hoy día, sigo cometiendo algunos errores con algunas palabras del idioma español o castellano, pero, creo que lo mejor que puedo hacer y me puede pasar, es tener la firme convicción y propósito de mejorar poco a poco, paso a paso, hasta evitar la acción de escribir incorrectamente. Es pues, un compromiso personal que he adquirido en procura del mejoramiento de mi ortografía; pero todavía queda mucho por explorar, avanzar y mejorar.
¿Qué origina la problemática?
Desde mi perspectiva, considero que la problemática se genera por la inconsistencia en la enseñanza y práctica de la ortografía, desde el hogar, pasando por las instituciones educativas de cualquier nivel o modalidad (como se establece en Venezuela) y en cualquier espacio o ambiente social. Yo recuerdo que en mis años de escolaridad básica, mis padres en el hogar, le dedicaban tiempo a la formación de mis hermanos y mía, e incluía lo tácito; mientras que en el colegio, los docentes de aulas durante el horario escolar, le dedicaban una (1) hora al estudio y práctica de la ortografía, utilizando para ello, el recordado "Método Palmer"; pero ahora, son muy pocas o nulas las acciones en el sentido explícito.
Así mismo, la dejadez de las personas incide de manera negativa en la problemática expuesta en este post. En lo particular, y en concreto, como Asesor de Trabajos Especiales de Pre y Post Grado (Universitarios), me preocupa y ocupa la ortografía observable en una notoria cantidad de estudiantes; a algunos no les agrada la orientación al respecto, a otros sí; y parte de mi labor como docente, la empleo con afán en ayudar a mis "hijos" (así considero a mis estudiantes) en todo aquello que les permita ser mejores y más productivos, y hago mucho énfasis en el mejoramiento de la gramática, ortografía, caligrafía y redacción. Siempre comento ante ellos(as), que en el caso de la escritura, se trata de una carta de presentación de gran alcance y trascedencia.
¡Sugerencias y Recomendaciones!
Con base a mi experiencia y con el mayor respeto a las personas profesionalizadas en el área implícita, me tomaré la libertad de exponer algunas sugerencias y recomendaciones para mejorar la ortografía, de manera progresiva y paulatina:
■ Primero: Dedícale tiempo a la escritura y por ende, a la ortografía. De las 24 horas del día, selecciona tan solo una (1) hora) al estudio y la práctica correspondiente. No descuides la gramática, redacción y caligrafía, porque son complementarias, a la acción previa.
■Segundo: Mientras practicas, evita escribir rápido o demasiado rápido. Tómate el tiempo necesario para hacerlo pausadamente, con cada palabra o palabras.
■Tercero: En una hoja aparte, escribe la palabra o palabras que por lo general, manuscribes o tipeas (acción mecanográfica) de manera incorrecta.
■Cuarto: Recurre a un diccionario, utilízalo como un recurso de apoyo didáctico. Lee con calma cada palabra y su significado, fijándote bien en la forma como se escribe, prestando atención a las normas preestabecidas sobre la puntuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobre-esdrújulas, palabras con tilde y sin ella, entre otros aspectos relacionados.
■Quinto: Emplea el corrector ortográfico de Word (dentro del paquete del sistema operativo y software instalado en la computadora u otros dispositivos electrónicos. También puedes usar los correctores ortográficos vía on line. Son variados y muy buenos, como los siguientes: correctorortográfico.com, ortógrafo, correctoronline.es, correctorortográfico.com, correctorcastellanoonline, entre otros.
■Sexto: Recurre a personas expertas en el área de la ortografía, pregúntales lo que sea necesario para que despejes dudas. que no te de pena o vergüenza, preguntar si no sabes. Yo siempre reflejo un proverbio oriental que me aprendí de memoría, que dice así: "No es más sabio quien más sabe, sino quien más aprende". Interprétalo y procede a tu favor.
■Séptimo: Los padres y madres o responsables, deben ser dedicados en la formación de los(as) hijas(as), y desde el núcleo del hogar pueden y deben recurrir a las acciones y actividades proclives al mejoramiento de la escritura (y de modo general) de los descendientes; y en las instituciones educativas, los docente tienen el compromiso de planificar, ejecutar, supervisar y analizar las estrategias pedagógicas pensadas con similar finalidad.
■Octavo: No te desanimes, no te rindas, que la dedicación y la constancia sean perdurables en el proceder personal y profesional. Ten paciencia, insiste, persiste y triunfarás. ¡Lo mereces!
¡La escritura, es una excelente carta de presentación!