A medida que avanzan las clases, 
Lo importante, como todo en la vida, es intentarlo y como dicen por allí, es mejor equivocarte y aprender, que pasar por alto las cosas y no aprender nada.
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El miércoles 08 de Agosto, la clase fue un poco más interactiva que de costumbre y eso es algo bueno, porque la participación de todos es primordial para absorber como esponja todos los conocimientos.
En esta ocasión, se tocó un tema bastante sensible, porque al aprender inglés, tendemos a bloquearnos un poco, cuando se tratamos de escuchar.
Y decimos “tratamos”, porque es bien sabido que muchas veces escuchamos algo y no necesariamente es lo que interpretamos. Y cuando ocurre, la lengua nos traiciona y nos quedamos mudos.
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En el inglés, para poder interpretar ciertas palabras, es primordial conocer el contexto en que se está usando, pues esto nos va a ayudar a definir exactamente su significado. Suena un poco enredado, pero mejor veamos los siguientes ejemplos, con dos terminales que suenan bastante parecido:
-AIL (EL/EIL)
-ALE (EL/EIL)
Se debe destacar, que así como en español tenemos una gran variedad de acentos, en inglés ocurre lo mismo y los terminales arriba descritos son uno de esos casos.
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-SELL (SEL = VENDER)
-SALE (SEL / SEIL = VENTA)
-SAIL (SEL / SEIL = NAVEGAR)
Evidentemente, cada uno tiene significado propio y a pesar de que el sonido pueda sonar casi idéntico, el contexto de cada uno, varía y está claramente marcado.
Los siguientes ejemplos, conservar los mismos principios. Veamos:
-TELL (TEL)
-TALE (TEL / TEIL)
-TRAIL (TREL / TREIL)
-FELL (FEL)
-FAIL (FEL/FEIL)
-PALE (PEL)
-PAIL (PEL/PEIL)
-MALE (MEL/MEIL)
-MAIL (MEL/MEIL)
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-BELL (BEL)
-BAIL (BEL / BEIL)
-WHALE (UEL / UEIL)
-FEMALE (FIMEL / FIMEIL)
Después de ver algunos de los casos, es necesario destacar la participación oral en las actividades. La sugerencia como siempre en que traten de ingresar con un micrófono para poder escucharnos y hablar entre todos. De esta manera, las dudas y preguntas, pueden ser aclaradas con mayor facilidad.
Como siempre, lo importante en todos y cada uno de los casos es que se practique. La repetición constante de las palabras, van a permitir una adaptación progresiva, para familiarizarnos con los sonidos y que posteriormente se vuelvan parte de nuestro vocabulario cotidiano.
Al principio estos sonidos, son un poco difíciles de diferenciar al momento de pronunciar, puesto que involucran letra con terminaciones parecidas, pero la práctica constante es el secreto y precisamente el objetivo de la reunión los días miércoles, es para ponernos las pilas y vencer los temores, pero lo más importantes es: APRENDER.
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