Feliz y grandioso día amigos steemianos, hoy les hablaré sobre un tema que me ha tocado estudiar muy de cerca como profesional de la docencia y más particularmente como especialista en la atención a niños con necesidades educativas especiales, en varias áreas de atención, como niños con síndrome del espectro autista, niños con dificultades para aprender, niños sordos y en general otras condiciones, donde es necesario ingeniárselas a fin de que nuestros niños se apropien del aprendizaje. Uno de los temas que me ayudó grandemente, fue estudiar la teoría de las inteligencias múltiples. Acompáñenme a desmenuzarla para que puedan comprender de qué les hablo.
En mis treinta años como profesional en el ejercicio docente, buena parte de ese tiempo me tocó trabajar en un instituto de educación especial, en el pueblo donde nací, en Tinaco - estado Cojedes, en Venezuela.Llegué al isntituto respondiendo a una convocatoria donde solicitaban un profesor para dictar la asignatura de castellano y literatura, pues soy graduada en esa especialidad. Fui escogida para el cargo lo que me llenó de emoción pues necesitaba el empleo con urgencia, en ese tiempo era madre soltera con dos beibis pequeños.
De lo que no me percaté, que era un instituto para brindar atención educativa a niños con necesidades especiales, lo que me intimidó y hablé con la directora encargada de la unidad educativa, expresándole mi dificultad ( más que dificultad era miedo a no saber cómo llegarles a esos niños), y le mostré mi renuncia, a la que ella hizo caso omiso y me dijo más o menos estas palabras:
Prepárate, investiga sobre el tema, tu eres letrada (¡OOOH, cuanto honor!), estás acostumbrada a leer y a analizar, será un nuevo reto para ti, y no sé por qué, pero confío en ti (Infinitas gracias), y me entregó toda una bibliografía sobre el tema.
Tales palabras, generaron en mí un choque de conciencia, al que acto seguido me devoré cada libro, saboreando cada página como cuando un niño tiene un juguete nuevo, porque soy una apasionada lectora, y además necesitaba el empleo jeje..
Me duché con todo lo relacionado a la atención educativa que se le debe dar a los escolares con distintas patologías y condiciones especiales, estudié las políticas educativas, así como las teorías de los procesos cognitivos, de Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel, Montessori (Estoy preparando un artículo sobre ella) y Gardner, quienes entre muchos otros, dieron excelentes aportaciones al proceso de enseñanza aprendizaje y nos iluminaron la ruta para para llegar con efectividad y significancia a las mentes y corazones de nuestros chicos . Una de las premisa que más llamó mi atención, es la que se refiere a que :
Todo individuo es un ser ser único e irrepetible
Y por lo tanto, su manera de aprender también lo es, cosa que lo corrobora la teoría de Las inteligencias múltiples propuesta por el profesor de la Universidad de Harvard ( en 1983), el psicólogo clínico Howar Gardner quien afirma, luego de exhaustivas investigaciones y estudios de campo, que la inteligencia opera en nuestro cerebro como un sistema de ordenadores, que aún cuando son regidos por una red central que en este caso sería el cerebro, funcionan de manera independiente con su particular manera de procesar el aprendizaje que les llega, es decir, una especie de grilla con muchos hilos que se interconectan entre sí.
Gardner señala en su propuesta, que un individuo puede desarrollar varias inteligencias a la vez de acuerdo a sus aptitudes y actitudes, explorando distintos caminos para llegar a apropiarse de ese aprendizaje. Además el profesor estadounidense comulga con la posición que la inteligencia es la capacidad que tiene el individuo para resolver problemas y agrega que cuando el individuo tiene frente a sí situaciones incómodas, como obstáculos que le dificultan llegar a su objetivo final, su cerebro comienza a trabajar a través de un proceso bio psico social que le permite discriminar la inteligencia que en ese momento necesita aplicar, para lograr su cometido.
Es decir, que el individuo tiene una cartera de posibilidades para elegir, como si se tratara de una caja de herramientas para escoger la que considere más idónea para descifrar su acertijo.
De la misma forma debemos educar a nuestros niños, explorando en ellos sus distintas maneras de aprender, indagar cuál es el tipo de inteligencia que opera en él y canalizar por esa vía su potencialidades y compensar, con la corrección, sus posibles debilidades.
Veamos ahora, cuáles son los tipos de inteligencia con las que contamos
De acuerdo a los resultados obtenidos por el doctor Gardner en sus investigaciones, existen ocho tipos de inteligencia reconocidas en todos los seres humanos
La linguística - verbal
La cual es la capacidad de dominar el lenguaje, de usar la palabra ya se hablada o escrita, es una capacidad sensitiva de manejar el lenguaje.Este tipo de inteligencia la dominan los que tienen facilidad para aprender idiomas y para hablarlos con fluidez, también la tiene saben expresar con gran facilidad ideas y logran metas usando su capacidad lingüística, así como también desarrollan destrezas para escribir poesía o narrativa, de manera retórica o artística.
Inteligencia lógica - matemática
Durante años, esta era el único tipo de inteligencia que se reconocía , que coincidía con el análisis del hemisferio del cerebro correspondiente al del pensamiento lógico. Se le consideraba inteligente sólo a la persona que fuera capaz de razonar adecuadamente. Hoy día se sabe que es solo un tipo más de inteligencia, y que muchas veces no comulga con la inteligencia verbal, por ejemplo, no quiere decir sin embargo, que no puedan reconciliarse y hacer una dupla extraordinaria conformada por números y palabras.
Las personas con este tipo de inteligencia, tienen gran capacidad para el cálculo, poseen una destreza brillante para diseñar esquemas, diagramas, gráficos, resolver problemas de implicación lógica, así como resolución, planteamiento y proposición de problemas aritméticos.
La inteligencia Viso espacial
Este tipo de inteligencia la dominan personas que tienen una increíble capacidad para trazar coordenadas mentales con sólo observar un espacio, en el cual son capaces de imaginar formas y trazar dibujos en dos y tres dimensiones.Son capaces de manipular y configurar un espacio amplio e ilimitado jugando con las formas, los colores, las líneas, las luces y sombras.Su forma de pensamiento se basa en imaginar formas, fotografías y diseños que muchas veces son elaborados por ellos mismos.
Inteligencia rítmico musical
Quienes dominan este tipo de inteligencia, lo cual me parece admirable porque son capaces de percibir, discriminar, transformar las formas de la música, son especialmente sensibles al timbre, al tono y al ritmo. La música como lenguaje universal que llega a todos, de manera más rápida que la palabra inclusive, siendo la carta de presentación de todas las culturas, llevó a Gardner a reconocer que en todo ser humano hay una de inteligencia musical intrínseca ubicada en el hemisferio derecho, en el lóbulo frontal y en el lóbulo temporal, lo cual es extraordinario, porque pone en funcionamiento las tres cuartas partes del cerebro, que maravilla que todos pudiésemos desarrollar y perfeccionar este tipo de inteligencia. Sin duda los grandes maestros de la música son seres con mentes prodigiosas de las más altas esferas, que despiertan mi admiración y asombro al escucharlo como percutan cualquier instrumento o la majestuosidad vocal con que interpretan melodías con sus maravillosas voces.
Inteligencia corporal kinesiológica
Es la capacidad de poder comunicarse y expresarse poniendo en funcionamiento todo nuestro cuerpo, el que se convierte en una excelente herramienta comunicacional que si la pudiésemos desarrollar, y seguro que si podemos, lograríamos comunicarnos a distancia sin necesidad de utilizar el lenguaje oral, pues es una forma de comunicación no verbal.
Desde mi experiencia les cuento, que al haber trabajado con niños y adolescentes sordos, tuve la maravillosa oportunidad de aprender el lenguaje de señas, un idioma universal que me ha permitido comunicarme y expresarme corporalmente sin necesidad de usar la palabra hablada, pues no solo se trata de mover las manos con determinadas posturas, sino que, hace falta valerse de todo el cuerpo y de las expresiones del rostro de manera rítmica y armoniosa para poder expresar nuestro pensamiento y emociones, lo que me permite comprender muy de cerca este tipo de inteligencia que describe el señor Gardner. Desarrollar esta categoría intelectiva, nos permite crear habilidades motrices y corporales.
Inteligencia naturalista
Las personas que tienen este tipo de inteligencia desarrollada, tienen una especial sensibilidad por la naturaleza en toda sus manifestaciones y expresiones, la llegan a comprender, la sienten y la padecen. Tengo un queridísimo amigo que se emociona cuando ve o percibe algún tipo de manifestación natural, como ejemplo, cuando llueve, o truena o cae un rayo, incluso cuando hay movimientos telúricos, porque dice que la tierra se está desestresando, y cuando hace calor, dice que la tierra tiene fiebre,. Estas personas aman a los animales de todas las especies, a las plantas, las aguas, los objetos de origen natural, tienen la capacidad de reconocer, clasificar, categorizar, cualquier especie de origen natural, utilizan a su favor, los elementos climáticos, los fenómenos naturales y establecen con ellos relaciones simbióticas y de hermandad. Son observadores natos, reflexionan y experimentan todo lo que está en su entorno, disfrutan acampar, escalar, hacer travesías por el campo, la selva o la montaña, cuidar las mascotas, las plantas y el ambiente en general. Debemos todos desarrollar esta bella faceta de nuestra inteligencia ¿les parece?
Inteligencia interpersonal
Esta categoría la adicionó Gradner en el año 1995, cuando advirtió en un grupo de personas que le sirvieron de muestra poblacional para realizar su estudio de campo que había personas que además de tener desarrollado alguna de las inteligencias anteriores tenían la capacidad de manejar las relaciones interpersonales, poniéndose en el lugar del otro, entender y respetar sus diferencias sin juzgarlo prejuiciosamente, sentían empatía por sus compañeros y se sentían capaces de ayudarlos desinteresadamente. Lo que los hace ser poseedores de habilidades básicas para entender a su igual, como saber escuchar.
inteligencia Intrapersonal
La define Gardner como la capacidad de construir una percepción precisa o correcta de sí mismo, de conocerse a sí mismo, entenderse, explicar y discriminar sus propios sentimientos, pensamientos y propósitos, capaces de dirigir su propia vida de manera organizada, objetiva y coherente, ¡UUUYYY, ya quisiera yo desarrollara tales habilidades! y acabar con mi desorden mental jeje.
Las personas que tienen desarrollada este tipo de capacidades pueden lidiar tranquilamente cuando se manifiestan sus emociones, reflexionar sobre ellas y sacar su mejor provecho, así como también ayudar a las personas a lidiar con las suyas, por lo que suelen ser confidentes y buenos consejeros de sus amigos y afines, y aun más, son capaces de motivarse a sí mismos, cuando caen o tropiezan, se sacuden el polvo, se dan así mismo una palmada y un abrazo, y siguen adelante.
Una derivación de esta inteligencia es la que más recientemente está sonando en los divanes psicoanalistas, La inteligencia emocional
Esta categoría no fue agregada por Gardner pero al observar la importancia que significa el manejo sobre sí mimo y establecer las relaciones interpersonales, se vio en la necesidad de incorporarla, pues es importante que el individuo aprenda a desarrollarla. La inteligencia emocional, es la capacidad de manejar nuestras emociones y saber resolver la ecuación cuando nos enfrentamos a emociones como la tristeza y la alegría, o el fracaso y el éxito, con el mismo aplomo sin que eso genere un desequilibrio en nuestras vidas. Nos permite monitorear sentimientos propios y ajenos a fin de utilizarlos como guías de pensamiento y acción
Hay un tipo de inteligencia que no estoy segura en cuál de las categorías mencionadas pudiera encajar, quizás en la emocional, y que considero sería importante incorporarla en la lista de inteligencias a desarrollar, me refiero a la inteligencia humorística, o la inteligencia del buen humor, con el perdón y permiso del señor Gardner, pues creo que todos o la mayoría coincidimos en lo necesario que es tener en nuestras vidas una actitud de jovialidad y gracia que nos ayude a sobrellevar las vicisitudes que se nos presentan en nuestro día a día con una sonrisa o un par de carcajadas,
¿ qué me dicen?, leo opiniones.
Como conclusión amigos le añado que toda esta clase de inteligencias, son por igual importantes, lo ideal sería apropiarnos de cada una, pero lo cierto es, que por lo menos en una, somos especialistas.
Lo interesante es, que somos habitantes de un mundo plural y diverso, lo que le da color y sazón a nuestras vidas.
En cuanto al tema educativo, tenemos ante nuestros ojos una extraordinaria herramienta para trabajar con nuestros estudiantes, los que se manejan en el campo de la docencia y si no como padres, la podemos aplicar en la formación de nuestros hijos para que a futuro sepan manejarse con un cerebro más elástico y expansivo.
Finalmente quisiera proponerles un ejercicio en el que en los comentarios van a decir cuál es el tipo de inteligencia que más tienen y cual les gustaría desarrollar, por ejemplo yo considero que tengo inteligencia lingüística verbal y expresión corporal kinesiológica al manejar la lengua de señas, el resto de las inteligencias las tengo de a poco y me gustaría desarrollarlas todas, pues en la medida que elevemos la capacidad de nuestro cerebro en combinación con nuestro corazón, más evolucionados podemos llegar a ser.
Gracias estimadísimos amigos por tomarse su tiempo de leer esta importante información, nos veremos prontísimo.