大学教育体制越来越难以符合当前社会发展的需求，教书育人的教师职能也在逐渐发生变化，古人云传道、授业、解惑之真谛如何诠释乃当今教师修养之必须。
大学不是比高楼、大师而是比教育之内涵。为人师者身正、道明不断修养己身方能济贤才于世。孔子讲学桃李布天下，我等自修、律己、给人方能造就益社会之人才。
1、关心学生的工作。为学生设定课题的时候，考虑将来就业问题，选择好就业、适合社会需求的项目让学生锻炼，对于理工科生，让其经常练手，学多项技能，既满足社会发展需求也满足主审自我发展需要。
2、支持学生为以后工作做各种准备，为工作出去实习，推荐实习公司。
3、让学生明白求学的意义。当前学生工作，不是拿诺贝尔之类科研建树，不强求非有科技含量的论文成果，要求其能顺利毕业，有时间做工作准备。
4、生活上关心，努力帮助学生，利用自己的社会资源，真正愁学生之所愁。