关于007班级内氛围的思考
77人一个班级，按照二八定律来说，经常活跃的也就十几个人，大部分人（我做值月生的感受，不一定准确）处于潜水状态（我也喜欢潜水）。
我想原因是多方面的，从班级成员的角度来看，一是要尊重每个个体的差异，有的人喜欢互动喜欢活跃的氛围，有的人喜欢安静喜欢按照计划做自己的事情，但很少发言很少互动不一定代表就不活跃；二是个体认知和身份特质的差异，各行各业，各个年龄段，共同的话题的形成需要一个长期磨合的过程。每个人的阅历差异巨大，有的人喜欢分享有的人不喜欢分享，无论是别人的还是自己的自己的成长故事。同时，因为职业差异，在社群中交流互动的时间段是不同步的（一般中午、晚上时间段较为活跃一点）。
从值月团队的角度来看，一是值月团队创造引领和活跃氛围的能力不一。有的团队喜欢无为而治，有的团队有创造性，有的团队有想法但是落地执行能力较弱等等，在整体把握和活跃班级氛围方面，互动成效不明显，积极性受挫；二是值月团队对007整个社群的成长发展知之甚少，缺乏动力等靠的思想严重。由于班级之间交流协作较少，值月团队除了和班长有多一点的交流外，很少接触（或参与）到社群中的其它活动，存在感较低。
从007社群运营角度来看，一是社群信息流动较少，社群成员自由呼吸的空间被压缩。77个人被限制在一个班级内，但班级之间缺乏协作缺乏了解和信任。二是缺乏利于迭代和践行的激励机制。小团队的协作，可以依靠个人魅力或者影响力，但是当社群发展到一定规模的时候，激励机制是非常重要的。尤其当发展太快的时候，要停下来思考一下，有必要发展这么快吗？如何应对这种快去发展的形势？社群需要提升哪些木桶板，更好的容纳不断加入的小伙伴等。
对策建议：
1.班级组建且稳定运行12个月后，班级可以自由定义一些玩法（这个007践行攻略中有提到），以此更好的激发班级活力。
比如：可以两个班级联手，共同进行一次作业雨和互评，走出去引进来，相互观摩并借鉴和提升；可以组织班级内部的兴趣小组，或者社群内部发起兴趣小组竞技活动（17年底的最佳践行者和班级最佳践行文章的评选就不错）；班级内部通过践行，产生内生的核心组（各项活动组织策划组、各领域成长大咖组、心理和思想疏导引领组）；班级值月生可以自行招募自己的值月团队，增强工作主动性，促进班级氛围营造。
2.目前考虑的引入Token，是好的形式（具体后面详细分析）。加入007社群不止于写作，包括和007一起的成长、自我迭代（或者淘汰）精进，留下的才是真正的践行者
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