Antes de começar este texto, quero propor um exercício simples: acesse o YouTube, role a página inicial algumas vezes e conte quantos vídeos sobre jogos digitais você consegue encontrar. Aposto que você encontrará um bom número, dependendo do dia. Agora, sugiro que você navegue pela seção de jogos e repare quantos vídeos sobre um jogo específico estão no ar: Minecraft.
O aprendizado conectivista
Conectivismo é uma teoria de aprendizado baseada no conhecimento global colaborativo, onde o saber não se encontra apenas na cabeça das pessoas, mas em todos os lugares, a qual vai ao encontro do "efeito que a tecnologia teve sobre a forma como as pessoas vivem, como elas se comunicam, e como elas aprendem". O mundo mudou, nós mudamos com ele, e com o conhecimento não foi diferente. Hoje, globalizados e conectados, temos uma ampla rede de acesso a conhecimento On Demand de todas as espécies. Já não somos mais reféns de veículos de comunicação, de mestres, doutores ou instituições de ensino. Com um toque na tela do smartphone podemos saber sobre qualquer coisa, em qualquer parte do mundo, a qualquer instante, em qualquer hora ou local. Se a maneira de aprender mudou, o modo de ensinar não deve ficar para trás.
Minecraft não é uma plataforma de ensino, contudo, analisando-o aos olhos da gamificação e do conectivismo, é possível perceber seu imenso potencial e replicar suas mecânicas em outros meios, a fim de atingir metas educacionais.
[OFF: O Google percebeu, e resolveu ensinar computação quântica para as crianças usando o game.]
Pilares do Conectivismo
Segundo George Siemens, em seu artigo "Conectivismo: Uma teoria da aprendizagem para a era digital", a teoria conectivista de aprendizado é sustentada pelos pilares a seguir, os quais tomo emprestados para realizar uma comparação com o game em questão:
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A aprendizagem e o conhecimento baseiam-se na diversidade de opiniões:
Em Minecraft você pode jogar online com seus amigos e compartilhar experiências com a finalidade de atingir objetivos, ou compartilhar seus feitos nas redes sociais e comunidades específicas para receber feedbacks. -
A aprendizagem é um processo de conectar nós especializados ou fontes de informação:
A comunidade do game se amplia diariamente com o surgimento constante de fóruns, revistas e streamers, todos próximos e compartilhando conhecimento. -
A aprendizagem pode residir em dispositivos não humanos:
Afinal, estamos falando de um jogo, não é mesmo? -
A capacidade de saber mais é mais importante do que aquilo que sabemos num determinado momento;
Não existe um processo determinado de mastering. Sempre é possível fazer mais e tornar-se melhor nas atividades que o jogo proporcional, ou até mesmo descobrir novos caminhos para o desenvolvimento. -
Promover e manter conexões é fundamental para facilitar a aprendizagem contínua:
De volta à rede, sem a qual o jogo não seria um sucesso. -
A capacidade de ver conexões entre ideias, conceitos e áreas de saber é uma habilidade fundamental:
Por se tratar de um jogo de mundo aberto onde o player possui centenas de ferramentas e nenhum caminho determinado à seguir, apenas seu conhecimento prévio em outras áreas e sua capacidade de consumir conteúdo relativo ao jogo é que permitem que seu gameplay torne-se interessante para a comunidade. -
A Atualização (conhecimento preciso e atual) é a intenção de todas as atividades de aprendizagem conectivistas:
Na velocidade da rede, toda a comunidade cresce, aprende novas utilizações para ferramentas já existentes e tem acesso a modificações que agregam novas funções ao jogo. -
A tomada de decisão é, em si um processo de aprendizagem:
Mais que um jogo, Minecraft pode ser considerado um brinquedo; uma caixa de areia pronta para ser explorada, onde o aprendizado se dá pela tentativa e erro, sem julgamentos ou cobranças.
Minecraft foi apenas um exemplo que escolhi para abordar o tema dentre vários outros games possuem as mesmas características, onde o jogador tem acesso às ferramentas e infinitas possibilidades para utilizá-las e uma comunidade cheia de "nós", pronta para compartilhar conhecimento. Esta publicação em si é um exemplo de conectivismo, pois é redigida por uma pessoa da rede, disponível On Demand, gerando intencionalmente vários nodes para outros conteúdos e abrindo caminho para que outros sigam o mesmo exemplo, melhorando a mensagem e criando um verdadeiro aprendizado colaborativo.
Existe muito preconceito quanto a certas novidades que fogem do padrão, e muito medo de investir no que é aparentemente desconhecido, por isso o mindset apresentado aqui permanece tímido e sem grande relevância dentro de MOOCs, como é o Coursera. Talvez apenas o próprio conectivismo possa mudar esta realidade, impondo-se em relação ao status quo vagarosamente, pois evoluir não é uma opção: trata-se de um caminho sem volta, cujos mais sagazes e corajosos tomarão a dianteira. Até lá, torço para que os bons nós que nos trouxeram até aqui levem-nos juntos a um futuro glorioso para esta nova era da educação.