Suatu pendidikan berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan, bertujuan untuk berkembangnya potensi agar menjadi manusia beriman dan bertaqwa. artinya pendidikan mencoba mengupayakan seseorang menemukan jati dirinya sebagai manusia. Dalam konteks sosial akan tumbuh menjadi suatu peradaban.
Pengembangan budaya dan karakter dapat ditempuh melalui suatu pendidikan yang sesuai dengan lingkungan sosial dan budaya. Tentu saja dengan mengadopsi nilai-nilai kearifan lokal menjadi bahagian dari muatan pendidikan dimaksud. Seperti Aceh yang sarat dengan nuansa syari'at Islam.
Kami ingin mengambil dua kasus yang jarang terpikir oleh lembaga pendidikan secara umum. kedua kasus ini berkaitan erat dengan syari'at Islam. pertama persoalan wajib menutup aurat bagi wanita, kedua keadaan wanita yang tidak boleh berbaur dengan pria non-muhrim. secara umum, Aceh mesti mampu mengimplementasi dan membudayakan kedua hal tersebut. Qanun Aceh secara jelas membahas hal ini.
Selanjutnya, dalam tataran pelaksanaan masyarakat Aceh, hampir tidak terlihat. Artinya sangat sedikit kesadaran masyarakat terhadap hal ini. Muncul asumsi bahwa sangat tergantung dari pendidikan yang dijalani masyarakat. Lalu bagaimana menyikapi keadaan ini? tentu mesti kembali ke proses pendidikan untuk memperbaiki keadaan masa mendatang.
Jawaban persoalan ini bisa ditempuh dengan menerapkan beberapa konsep pendidikan. Secara singkat saya ingin memperkenalkan konseo pendidikan pesantren tradisional. Walaupun tidak sempurna, namun setidaknya jauh lebih terlihat perubahan positif pada lulusannya.
Mari kita melihat mengenai pendidikan pesantren mengenai menutup aurat wanita dan tidak berbaur wanita dan pria. Dalam keseharian, dua hal ini dituangkan dalam teori dan praktik. Secara teori kedua hal ini dijelaskan secara tegas sebagai larangan yang bersifat haram. hanya dalam situasi darurat saja boleh dikerjakan. Konsep ini diketahui banyak orang, karena mulai dari tingkatan terendah hingga tingkatan tertinggi, selalu dibahas konsep ini. Pengulangan penyampaian konsep membuat konsep ini kokoh dan kuat membekas dalam pikiran.
di samping teori, dalam praktiknya juga dituangkan dalam peraturan-peraturan. kedua hal ini menjadi tata krama yang dijunjung tinggi. semua elemen pendidikan diwajibkan mengikuti peraturan tersebut. dalam keseharian, wajib memakai pakaian yang menutup aurat dan dilarang berhubungan dengan lawan jenis non-muhrim, tidak terkecuali pengurus dan pendidik. Hanya dalam situasi darurat saja dibolehkan.
Pendidikan semacam ini banyak memberi perubahan sikap dan perilaku. Lulusan dari lembaga pendidikan ini banyak yang terlihat membiasakan diri dengan hal ini walaupun sudah tidak lagi di pesantren. walaupun tidak dapat dipungkiri, ada sebagian kecil yang akhirnya dipengaruhi budaya luar