Enseñar al bebé y niños a Leer, con Estimulacíon Metodo Duman

Desde mí observación familiar.

Es un método para enseñanza de los niños, desde 0 años en adelante.
Aquí una breve explicación he introducción sobre El Método Duman o Enseñanza Filadelfia.

Mamá, papá.
Maestras de jardín infantil, pre-kinder, Maestras(os) de Primaria.

Glenn Doman establece la necesidad de estimular 6 capacidades o inteligencias en el niño:

visual, auditiva, táctil, móvil, lingüística y manual. Para ello, basa su método de estimulación en diferentes programas.

En forma general y mi punto de vista como padre de familia un niño aprende desde el viente de su mamá y evoluciona en absorber todo conocimiento básico hasta los siete años, que inicia otra etapa de conocimiento sobre las bases que ha obtenido.

Mitos:
Los niños que leen demasiado pronto tendrán problemas de aprendizaje.
El niño que lee demasiado pronto creará problemas en el primer curso.
El niño que aprende a leer demasiado temprano se aburrirá en el primer curso.
El niño que lee demasiado temprano tendrá un problema de lectura.

La realidad: Probabilidad de tenerlo será mucho menor que si aprende a leer a la edad usual. Los niños que saben leer no tienen problemas de lectura. Aquellos que no saben leer tienen los problemas. En realidad, son los niños que no leen el mayor problema que se presenta en los colegios.

INTRODUCCION DE COMO HACER QUE PUEDAN APRENDER A LEER LOS BEBES Y LOS NIÑOS

Un Resumen:
Dedicación de los padres, jugando y nunca quebrantando la naturaleza del niño.
Como mínimo de tiempo y de energía en enseñar a leer, 10 meses en adelante.

Hay dos puntos vitales en lo que se refiere a la enseñanza del niño:
a) Dedicación como padre de familia y enfoque de la enseñanza.
b) Orden, disciplina, horario del material de lectura.
c) Terminar cuando el niño lo desee.

Materiales: Cartulina, Medidas,


Rotulador o cartuchos cargados de tinta Roja,	Los trazos deben ser limpios y claros, letra en molde.	Margen de 1,25 centímetros entre las letras y el borde de las cartulinas.
Las palabras mamá y papá, cada una en una cartulina de unos 15 centímetros de alto por 60 centímetros de largo	Las letras (cada una de ellas) han de ser de 12,5 centímetros por 10 centímetros, con 1,25 centímetros	aproximadamente, entre letra y letra; deben dibujarse en minúsculas y con tinta roja.
Utilizar las palabras básicas del niño su entorno, ejemplo nucleo familiar mamá, papá, abuelo, tía etc.	conforme se va avanzando	se integrá oraciones, incluir números, imagenes, etc. Es tu creatividad.

Las letras grandes se utilizan en un principio por la sencillísima razón de que se ven con mayor facilidad; son rojas simplemente porque el rojo atrae al niño.

PARA INICIAR CON EL NIÑO, APRENDERA LO QUE ESTA ALREDEDOR.

PARA DESPUES DE UN TIEMPO SE BAJA EL TAMAÑO DE LETRA

BAJAR EL TAMAÑO DE LETRA ESTO ES CONFORME AVANZA

CUANDO SE HA PROGRESADO EL NIÑO HA APRENDIDO SUPERIORIDAD EN INTELIGENCIA LENGUAJE Y MATEMATICO

Matemática álgebra
Objeto, lenguaje y matemática.

QUE HACER CON LAS CARTILLAS Y LAS PALABRAS O NUMEROS QUE HEMOS HECHO.


1.- Si son ejemplo 10 cartillas o palabras	2.- Se muestra por unos segundo	3.- Se dice el nombre de la palabra
4.- el SONIDO Claro y Fuerte	5.- NO hablar callado, NOo suave, porque distorsiona el sonido	6.- y el niño al llegar a los 4 o 5 años esta que NO reconoce los sonidos.
7.- Usar un lugar de la casa en donde no haya distractores visuales o sonido	8.- las palabras de la casa, familia, etc	9.- se puede hacer 2 veces por semana y repetir lo siguiente 3 veces al día
10.- Se toma las cartillas, se muestra al niño por unos segundos	11.- se pronuncia que dice la palabra	12. se pasa a la siguiente palabra y la anterior abajo de las cartillas.
13.- El bebé ira observando y grabando los sonidos limpios y visuales	14.- Los otros niños de 2 años pueden ya decirlo y repetirlo	15.- en la ultima leccion de la semana, se le enseña las cartillas, se cuenta a 10 espacios en silencio y si nola contesta se le vuelve a decir

Hay que darle aplausos por las buenas pronunciaciones de las cartillas e instarlo a ir grabando en su memoria ayudandolo.
Tambien no se le debe hablar de forma disminutiva o con palabras aniñadas, porque el sonido de las palabras se distorsiona y tiene problemas mas adelante de sonido de las letras.

Se trabaja durante 30 semanas con diferentes palabras o según la creatividad de las palabras o números alrededor del niño.
ejemplo del horario