Image Source: https://bernardvanleer.org/blog/helping-children-families-reach-new-training-package-support-parents/
Al observar los efectos de la depresión materna en la cognición social y el comportamiento en las interacciones entre padres e hijos, Lovejoy (2007) las madres deprimidas, como grupo, exhibieron un comportamiento más negativo. Además, se encontró que la depresión materna estaba asociada con interacciones negativas entre padres e hijos y con percepciones más negativas, aunque bastante precisas, del comportamiento del niño. Este factor podría ser un importante factor de implicación en el aparentemente pobre desarrollo que muestra Eaton.
Un estudio anterior de Seiner y Gelfand (1995) mostró que la abstinencia materna y la depresión permitían que los niños pequeños se retiraran físicamente de sus madres, realizaban ofertas físicas más negativas y, en general, se desenfocaban y negativizaban, mostrando su angustia de una manera apropiada para el desarrollo. Además, los niños no intentaron consolar a sus madres; esto puede estar relacionado con la reacción poco comprensiva de Eaton ante la aparente angustia de su madre en el video.
Existen numerosos otros estudios en la literatura que exploran el impacto negativo de la mala interacción entre el niño y la madre (o cuidador). Existe una clara asociación entre el apego y la depresión materna, y el desarrollo del niño receptor.
Recientemente, Vieten y Astin (2008) evaluaron la efectividad de una intervención de ocho semanas basada en mindfulness durante el embarazo sobre el estrés y el estado de ánimo prenatal. Sus hallazgos demuestran que las madres que recibieron esta intervención mostraron una ansiedad significativamente reducida y un efecto negativo durante el tercer trimestre en comparación con aquellos que no recibieron la intervención. Está bien documentado que el estrés y el estado de ánimo negativo durante el embarazo aumentan el riesgo de malos resultados en el parto y problemas de estado de ánimo posnatales y pueden interferir con el apego madre-hijo y el desarrollo infantil. En consecuencia, tales intervenciones pueden ser fundamentales para apoyar a las madres en la preparación del parto.
Conclusión
En el curso de la investigación para este artículo, he logrado una mayor comprensión de la teoría del apego y el papel de la "base segura" para moldear el desarrollo de un niño. Más importante aún, ahora estoy al tanto de la necesidad de brindar a la madre tanto apoyo como se espera del recién nacido. Este es especialmente el caso de las madres en riesgo. Los socios y los miembros de la familia deben formar parte del programa de apoyo para garantizar que las madres reciban la atención y la seguridad que necesitan para llevar a cabo con eficacia sus deberes recién adquiridos.
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