RESUMEN
Ha habido en las últimas décadas un aumento de estudios históricos venezolanos. Aunque no es el objetivo de estas consideraciones analizar las razones de este nuevo interés, es sin duda el empeño de construir una conciencia nacional basándose en el culto a Bolívar, uno de los motivos.
Surgen dos nuevas historiografías aparte de la historiografía tradicional, nace la historiografía promovida por las instituciones privadas y la producida por las escuelas universitarias. Una de las características de la historiografía tradicional venezolana es su narración en tono heroico, además de minimizar al pueblo como agente histórico y en todo momento exaltar a los héroes militares.
Desde la fundación de la ESCUELA DE HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA en 1947, la historiografía ha tomado un carácter científico; pero esta escuela, al igual que las otras Escuelas de Historia de las distintas universidades en el territorio nacional, tiene una lucha interna en el método científico y los procedimientos tradicionales de la historiografía venezolana.
En estas escuelas se forman jóvenes que en el futuro sean capaces de dar clases y realizar investigaciones. Esta historiografía es conocida como Nueva Historia, esta tiene una actitud crítica, metodológica y filosófica. El aporte de autores como Laureano Vallenilla Lanz, José Gil Fortoul, Mario Briceño-Iragorry ayudo a que se abandonara las concepciones románticas de la historia tradicional, este trabajo combinado con la contribución metodológica de los nuevos docentes e investigadores formados en las universidades, ha logrado que el campo de INVESTIGACIÓN HISTÓRICA se amplié, se ha creado entonces una conciencia de expandir el conocimiento histórico, económico y social de Venezuela.
FUENTES CONSULTADAS
CARRERA DAMAS, German. Cuestiones de historiografía venezolana, Caracas, ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela. 1964.