最近看到在網路上看到以前景仰的老師發文，對於現在學生的態度感到失望，慶幸自己已經退休，不用再看到無心學習的學生，在課堂上目無尊長的行為，除了上課三五成群的手機連線對戰，玩累了就在地上睡覺。
其實我還在學的時候，那時候的風氣，已經讓這位老師對教學的熱誠有所下降。那時候其他老師的課，班上四十個學生，可能會有五個在睡覺，二十來個心不在焉做自己的事情，剩下的才是專心聽課的同學。每個班級都是差不多的情況，也有情況更糟的班級，令很多老師都非常頭痛。
這位我很欣賞的L老師，在我們學業最後一年的時候教了我們地理，對我們只是一個專科老師，影響我卻比班導師還深，班導師起初第一年充滿熱誠，對於每位同學都十分關心，但後來可能遇到甚麼事情，性情大變，只特別關心那些功課好的同學，對於其他學生都不會給好臉色。
記得L老師其實開頭表現的樣子，就是對我們這一代的學生沒有特別的期望，但一進教室就是開始畫了全球地圖，直接用他多年的教學功力讓大家震懾，連平常在睡覺的同學都目不轉睛地在聽這位老師授課，因為像是在聽一個收費演講一般，內容十分扎實卻不死板，生動又有內容，我記得後來考大學的時候，並沒有複習過地理，就靠著這位老師的上課內容就考了滿分。
所以看到老師網路文章提到他教學後期，對學生失望的想法，想到以前不讀書只睡覺的同學，都會被L老師的教學給吸引，現在學生卻對於這種生動有趣的教學卻完全無感，會替他們感到可惜，也會為老師感到惋惜。
老師的貼文下頭也有老師以前的學生留言，現在也是老師，留言說到好羨慕L老師，已經脫離這種讓人失望的教學環境。L老師也開玩笑地說，當自己快撐不下去的時候，心裡就重複默念自己的時薪，也許會比較好過。
雖然是一句玩笑話，但也想到以前同時期的老師，似乎有些真的是抱持這種心情在教課，完全無視學生自顧自的念課本上的內容，並沒有在意學生的反應與吸收程度，鐘聲一響就收好東西離開教室，並沒有多說課文外的一字一句，也許當年這些老師也有教學熱誠過，但被日漸消失的學習風氣所影響，決定當一個領薪的念課文機器，當然這些讓老師失去熱誠的學生一定有錯，但當一個老師走到這樣的地步，會覺得這些老師也許也有心態上的問題。像是L老師教學熱誠也是受到影響，但他還是會盡到他教學的義務，而不是只把課文念過去而已。
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