上周Sheya考完试，老师很快就在群里发了寒假作业。考完当天她先带回了一些作业，我当时还想着作业不多，就一本薄薄的寒假特色作业，结果到了晚上才发现，要做的寒假作业有一大堆。
单是语文就分了四个板块：练字、课外阅读、看图写话，还有一项手工作业——其实是让孩子自主定主题画一幅画。数学的话，不仅要把手里两本练习册剩下的题目全做完，老师还发了几十页的电子版一年级上册冲刺练习题，分基础版和提升版，除此之外语文和数学还都安排了预习作业。
光是看着这些作业，我都觉得特别窒息，才一年级就布置这么多，而且身边的家长本就都很卷，就算老师不布置，自己也会给孩子安排额外的寒假任务。
其实我原本的计划，是带着Sheya把一年级上册比较薄弱的板块巩固好，再一点点带着她预习下册的内容，这样下学期她学起来能稍微轻松些。孩子年纪本来就小，我总怕她上课注意力不集中、不认真，到时候对知识点的理解会有偏差，现在加上老师布置的这些作业，感觉原本的规划都要被打乱了。
不过后来我跟办公室几个同为家长的同事聊了聊，他们的孩子也和Sheya差不多大，一聊才发现，他们家孩子的作业比我们还多，居然连阅读都要打卡，他们说自家孩子的班级群里，现在天天都在打卡背诵、上传视频。哎呀，真的太感慨了，这才一年级啊，想想那些小朋友一天天的，肯定累得够呛。
交流后我打定主意，把老师布置的作业就选做一部分，还是尽量给孩子减减负，最重要的是有目的、有方向地引导Sheya，该复习的内容不能落下，节奏也不能乱，还是按照我们最初的思路坚持下去会更稳妥。
上周回乐山，我妈又给Sheya买了一大堆书和练习册，光是一年级上册的巩固练习册就有两本，还有一年级下册的语文、数学练习册，外加看图写话的练习本，加起来起码有五六本，还特意让我这个寒假带着孩子把这些都做一做。
她的用心我当然懂，都是为了孩子好，只是看着这一堆练习册，实在忍不住想，这么多题目，孩子哪里做得过来啊。
更何况现在还没正式放假，我和点哥每天都要上班，根本没那么多精力专门带Sheya学习。基本都是我下午没课的话，就把她带到学校来，让她先和小伙伴玩一会儿，再抽空做些该做的题目，这样一来，学习的推进速度其实特别慢。
目前想的是先把当下的节奏走稳，能学多少是多少，也别逼孩子，更别逼自己，顺其自然反而更好。