My first job. Chronicles #36|| Mi primer trabajo

Greetings, friends at Hive account@silverbloggers.

There are some things that I think you never forget, including your first job, because it usually marks a turning point in your life. We arrive at it full of enthusiasm, expectations, and an inexperience tinged with naivety, where everything is new and we often don't know how to handle it, making this experience a stage of learning and training. Let me tell you a little about what this first experience was like.

I had just finished high school, was about to turn seventeen, and was about to start my university studies in education. Someone told me about a school that was looking for teachers for the start of the new school year. At that time, no further training was required to start a teaching career, and if you were also a student of education, you had the opportunity to work in this field.

The school was small, and when I went to interview with the owner and principal, she hired me without hesitation. Enrollment was low, so I would be working with two grades at the same time. She assigned me as a 5th and 6th grade teacher.

Everything started off very well. I was happy and enthusiastic, my group of students was wonderful, they showed interest in the classes, and we had a very productive teacher-student relationship.

My coworkers were friendly, and the staff consisted of four teachers: three female teachers, each with two grades, and a physical education and sports teacher who also taught music.

On the other hand, we were very free to plan and do what we thought was best for our students, there was no supervision, no one required us to plan, and the principal only came by the school from time to time.

This lady was quite old, and in my distant memory, I remember her as being small, thin, and suffering from what I think was deforming arthritis, which is possibly why she paid little attention to her school.

As I said, the first three months went very smoothly. After the first school term, the Christmas break arrived. When we returned in January to continue, everything seemed the same, but there was a significant change: we were not paid a penny for our work.

The four teachers whispered in the hallways. One by one, when the principal arrived, we brought up the issue, and she promised to pay us the following week, but she did not. Sometimes she gave us something for transportation for the week, but it was not consistent.

We were very upset and swore that if she didn't pay us the following month, the four of us would leave at the same time and leave her without a second thought, but then we realized the damage we would do to the children and stayed. And so the remaining six months of the school year passed, working for free, full of helplessness and dissatisfaction.

The experience taught me that not everyone has the same level of commitment. At the end of the school year, I promised myself that my next job would be at a large, reputable institution, and I would find a way to make sure that the institution fulfilled its legal and financial commitments to its workers. I did so, and I never encountered a similar situation again.

This is my contribution to initiative #36 of these personal chronicles that take us back to that past that has left its mark and made us who we are. Greetings.

Saludos amigos de Hive account@silverbloggers.

Hay cosas que me parecen que jamás se olvidan, entre ellas el primer trabajo, porque generalmente este marca un antes y un después; llegamos a él con ilusión, expectativas y una inexperiencia bañada de ingenuidad, que todo se vuelve novedad y que muchas veces no sabemos manejar, por lo que esta experiencia es una etapa de aprendizaje y formación. Les cuento un poco de cómo fue esta primera vivencia.

Acababa de terminar el bachillerato, estaba próxima a cumplir los diecisiete años y a iniciar mis estudios universitarios en el pedagógico. Alguien me habló de un colegio que estaba buscando maestras para el inicio del nuevo año escolar; en ese tiempo no se exigía una mayor preparación para iniciarse en la carrera docente y, si además eras estudiante de pedagogía, tenías posibilidades de trabajar en este campo.

El colegio era pequeño y cuando fui a entrevistarme con la dueña y directora del mismo, me contrató sin ningún reparo; la matrícula era pequeña, por lo que trabajaría con dos grados al mismo tiempo. Me asignó como maestra de 5.° y 6.° grado.

Todo comenzó muy bien, yo estaba feliz y entusiasmada, mi grupo de alumnos era maravilloso, mostraban interés en las clases y manteníamos una relación maestro-alumno de mucho provecho.

Mis compañeros de trabajo eran amables y la plantilla estaba conformada por cuatro docentes: tres maestras, cada una con dos grados, y un profesor de educación física y deporte que además daba música.

Por otra parte, éramos como muy libres para planificar y hacer con criterio propio lo que considerábamos que era lo mejor para nuestros alumnos; no había supervisión, nadie te exigía planificar y la directora se acercaba de vez en cuando por el colegio.

Esta señora era bastante mayor; en mi lejano recuerdo la veo chiquita, flaquita y con una dolencia que creo que era una artritis deformante; posiblemente por eso le dedicaba poca atención a su colegio.

Como digo, los tres primeros meses transcurrieron de manera muy armoniosa. Después del primer trimestre escolar, llegó el asueto navideño. Cuando retornamos en enero para darle continuidad, todo seguía aparentemente igual, pues hubo un cambio significativo, que fue que no nos volvieron a pagar ni un centavo por nuestro trabajo.

Los cuatro maestros cuchicheábamos en los pasillos. Uno por uno, cuando llegaba la directora, planteábamos el asunto y ella prometía pagar para la siguiente semana, pero no lo hacía. En ocasiones nos daba algo para el transporte de la semana, pero no era constante.

La molestia era grande y nos jurábamos que si ese siguiente mes no pagaba, nos iríamos los cuatro al mismo tiempo y la dejaríamos sin contemplación, pero entonces caíamos en cuenta del daño que les haríamos a los niños y nos quedábamos. Y así transcurrieron los seis meses restantes del año escolar, que los trabajamos de gratis, llenos de impotencia e insatisfacción.

La experiencia me enseñó que no todos tenemos el mismo nivel de compromiso. Al finalizar el año escolar, me prometí que mi próximo trabajo sería en una institución grande, reconocida, y buscaría la manera de enterarme de que la institución cumpliera sus compromisos legales y económicos con sus trabajadores. Así lo hice y nunca más me tropecé con una situación similar.

Esta es mi participación a en la iniciativa #36 de estas crónicas personales que nos llevan a ese pasado que han dejado su huella y nos hacen ser quienes somos. Saludos.