Note 03/04
Nuevamente trabajando como maestro integrador y acompañante particular no docente (APND) tanto en escuela primaria como en secundaria. El primer día en el primario fue difícil, las maestras son más difíciles de tratar a mi pensar, a comparación que de los de secundario que te tratan con más personalidad.
I'm back working as an inclusion teacher and non-teaching support person (APND) in both primary and secondary schools. My first day in primary school was difficult; the teachers there are harder to deal with, in my opinion, compared to the secondary school teachers who treat you with more personal attention.
Veo mucha carencia en cada momento que uno combate en este trabajo, infraestructura, herramientas, vínculos que son para eso que carecen de conocimiento, y que uno por más que haga un esfuerzo sobrehumano queda sumergido por las faltas de los demás
Y tengo la suerte de tomarme este tiempo para poder escribir acá para tomar una visión crítica en este espacio
I see a lot of shortcomings in every aspect of this work: infrastructure, tools, and the kind of support staff who lack the knowledge to do it. And no matter how much effort I make, I'm overwhelmed by the shortcomings of others. I'm fortunate to have this time to write here and offer a critical perspective in this space.
