BENDICIONES PARA TODOS!
Hola queridos amigos de esta hermosa comunidad, estudiantes y profesionales de la Educación en general, espero se encuentren bien!
En esta oportunidad les quiero hablar de un tema muy controversial en esta época y se trata de la Educación virtual, en las transformaciones educativas.
BLESSINGS TO ALL!
Hello dear friends of this beautiful community, students and professionals of Education in general, I hope you are well!
In this opportunity I want to talk to you about a very controversial topic at this time and it is about virtual education, in the educational transformations.
En el estudio de la didáctica y la pedagogía se han dado pasos firmes para el perfeccionamiento del sistema educativo. Hoy vemos como se crean proyectos de investigación, trabajos científicos y metodológicos; se desarrollan centros de estudios y se preparan a los docentes por diferentes vías. Pero ningún proyecto es objetivo ni engendra cambios cualitativamente superiores si no se contextualiza desde lo endógeno con una visión holística y se crean las condiciones necesarias para que exista una dirección científica de aprendizaje que contribuya a la formación de quienes intervienen en este complejo proceso.
Los investigadores de la docencia detectamos varias problemáticas en nuestros educandos y en los programas de estudio que derivan de un modelo que caduca cada año debido al acelerado desarrollo de la tecnología, lo cual no deja espacio para la equivocación. Es entonces apremiante la búsqueda de soluciones con un modelo más dinámico que pueda llegar hasta las escuelas más apartadas. Una de las vías más apropiadas es la educación a distancia con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. (TIC)
In the study of didactics and pedagogy, firm steps have been taken to improve the educational system. Today we see how research projects, scientific and methodological works are created; study centers are developed and teachers are prepared in different ways. But no project is objective or generates qualitatively superior changes if it is not contextualized from the endogenous with a holistic vision and the necessary conditions are created so that there is a scientific direction of learning that contributes to the formation of those involved in this complex process.
We, teaching researchers, detect several problems in our students and in the study programs that derive from a model that expires every year due to the accelerated development of technology, which leaves no room for error. It is therefore urgent to search for solutions with a more dynamic model that can reach the most remote schools. One of the most appropriate ways is distance education with the use of Information and Communication Technologies (TIC).
EDUCACIÓN VIRTUAL
En el mundo de hoy, el desarrollo de las TIC está forzando una transición en el sistema educativo el la cual se pone en evidencia la necesidad de un aprendizaje continuo a lo largo de la vida que permita adquirir competencias cognitivas ante los rápidos cambios tecnológicos. Un nuevo paradigma nos está llevando de la sociedad de la información hacia la sociedad del conocimiento, e impone a la educación el paradigma de la convergencia tecnológica.
Para que un sistema pueda considerarse virtual debe utilizar los elementos de la convergencia tecnológica, es decir, lograr la unión entre la radiodifusión, la informática y las telecomunicaciones. Actualmente se ofrecen programas de educación a distancia en todo el mundo, que emplean exclusivamente la informática como medio y en pocos casos se vincula con la radio y la TV educativa.
VIRTUAL EDUCATION
In today's world, the development of TIC is forcing a transition in the educational system in which the need for continuous lifelong learning that allows the acquisition of cognitive competencies in the face of rapid technological change becomes evident. A new paradigm is leading us from the information society to the knowledge society, and imposes on education the paradigm of technological convergence.
For a system to be considered virtual, it must use the elements of technological convergence, that is, to achieve the union between broadcasting, information technology and telecommunications. At present, distance education programs are offered all over the world, which exclusively use computers as a medium and in few cases are linked to educational radio and TV.
La tutoría se oferta por medio de una amplia gama de fechas y horarios para el vínculo del estudiante con su docente, tutor. Este último puede ser telefónico, por la red o en contacto presencial.
A través de los cursos a distancia, la educación virtual transforma la realidad, desarrolla valores en el sujeto de aprendizaje y eleva la independencia cognitiva. Es de elevada importancia la formación académica y profesional mediante el empleo de las TIC en todos los subsistemas de educación. De esta manera se puede lograr una relación armónica entre los diferentes recursos de información y comunicación, para lo cual previamente se deben elaborar guiones y programas educativos que incluyen software y otras herramientas necesarias.
Tutoring is offered through a wide range of dates and times for the link between the student and his or her teacher, tutor. The latter can be by telephone, through the network or in face-to-face contact.
Through distance courses, virtual education transforms reality, develops values in the learner and increases cognitive independence. Academic and professional training through the use of TIC in all educational subsystems is of great importance. In this way, a harmonious relationship between the different information and communication resources can be achieved, for which scripts and educational programs including software and other necessary tools must be previously elaborated.
Espero les haya sido útil esta información.
Hasta la próxima publicación! ❤️
I hope this information has been useful.
See you next time! ❤️
Las imágenes utilizadas tienen sus respectivas fuentes.
Fuente consultada: Infobit Revista para la difusión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Año 3, Número 17. Septiembre 2006.
Separadores y miniatura, editados en Canva.
The images used have their respective sources.
Source consulted: Infobit Magazine for the diffusion and use of Information and Communication Technologies. Year 3, Number 17. September 2006.
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