Spanish
Hola, mi gente creativa e innovadora de esta extraordinaria comunidad, espero que se encuentren bien, rebosantes de salud y repletos de energías positivas. Hoy quiero compartir con ustedes diversas actividades que realice esta semana con mis estudiantes. Ya durante la caracterización observé que algunos educandos necesitan de ayuda para escribir su nombre, por lo que emprendí la tarea de realizar diversas estrategias para estimular la escritura del mismo.
English
Hello, my creative and innovative people of this extraordinary community, I hope you are well, healthy and full of positive energy. Today I want to share with you several activities I did this week with my students. Already during the characterization I observed that some students need help to write their name, so I undertook the task of carrying out various strategies to stimulate the writing of their name.
Spanish
Una de las actividades que realizamos fueron: Escribo y pinto mi nombre; para esta acción se utiliza cartulina blanca, lápiz de grafito y pinturas al frío. En la cartulina los niños escribieron con apoyo su nombre; luego le dieron color con pintura al frío.
English
One of the activities we did was: I write and paint my name; for this action we used white cardboard, graphite pencil and cold paints. On the cardboard the children wrote their name with support; then they colored it with cold paint.
Spanish
A través del tacto los estudiantes apreciaron la textura y la temperatura de las pinturas. Aproveche la oportunidad para preguntarles: ¿De qué color pintaste tu nombre? ¿Cuántas letras tiene tu nombre? Y juntos comenzamos a contar cada letra. Les expliqué que todas las personas tenemos un nombre; es parte de nuestra identidad, es un derecho, el cual nos identifica y por lo que debemos estar orgullosos de nuestro nombre. Fue una linda actividad. Los niños participaron y disfrutaron del proceso.
English
Through touch the students appreciated the texture and temperature of the paints. Take the opportunity to ask them: What color did you paint your name? How many letters does your name have? And together we began to count each letter. I explained to them that we all have a name; it is part of our identity, it is a right, which identifies us and for which we should be proud of our name. It was a nice activity. The children participated and enjoyed the process.
Spanish
La segunda actividad realizada fue: "Relleno la inicial de mi nombre". Para esta actividad utilizamos cartulina blanca, marcador y pinturas al frío. Posteriormente dividí las cartulinas en 4 partes y plasmé en cada rectángulo de cartulina la inicial de los nombres de mis estudiantes. Mediante la dactilopintura, los educandos le dieron color a cada letra. Les explique, por ejemplo: Nanyuris es mi nombre; la N es la inicial de mi nombre, y así consecutivamente fui explicando con cada nombre de mis educandos.
English
The second activity was: “I fill in the initial of my name”. For this activity we used white cardboard, marker and cold paints. Afterwards, I divided the cardboard into 4 parts and I filled in each rectangle of cardboard with the initial letters of my students' names. Using the fingerpaint, the students colored each letter. I explained to them, for example: Nanyuris is my name; the N is the initial of my name, and so on and so forth I explained with each of my students' names.
Spanish
Para la tercera actividad, utilizamos cartulina blanca, pega, papel lustrillo y papel crepe de diferentes matices; aquí los niños rellenamos las iniciales de sus nombres con papeles de colores. Durante el proceso los estudiantes rasgaron y pegaron.
English
For the third activity, we used white cardboard, glue, lustrillo paper and crepe paper of different shades; here the children filled in the initials of their names with colored paper. During the process the students tore and glued.
Spanish
Quedé encantada con las producciones de mis estudiantes, finalizamos con un fuerte aplauso seguido de un abrazo grupal.
English
I was delighted with my students' productions, and we ended with a round of applause followed by a group hug.
Spanish
Gracias por apreciar mi contenido hasta la próxima aventura. Esto es: Diario de una maestra.
English
Thank you for appreciating my content until the next adventure. This is: Diary of a teacher.
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