My warm greetings to all members of the Education community on the Hive blockchain!
How are you doing?
Some people of an older age seem to be doing fine with new technology.
Some others, like my father, for example, struggle to get hold of modern gadgets, such as smartphones.
In fact, the word “struggle” is a euphemism, because he can’t use a smartphone at all.
So, if I was an adult educator, how would I be able to teach him to use such a device unassisted?
Dealing with the fear of new technology
As far as I can understand, my father has a fear of new technology, and especially of smartphones and tablets with touchscreens.
Thus, in order to be able to start learning how to use those devices, he needs to overcome his fear first.
How can this be done in practice?
I believe that this can be done by seeing the whole thing as a game that he has nothing to be afraid of.
If he comes to enjoy the process of using a smartphone like a fun activity, chances are that he will finally become a proficient user.
There is not, and should not, be any “punishment” for touching and opening the wrong application, for instance.
There are no errors in this type of learning process.
“Mistakes” should not be penalized, otherwise the learner will never be able to overcome his fear of learning.
I think that the fear of learning something new is the real problem, rather than the complexity of new technology itself.
At the end of the day, computers and similar devices are designed to be user-friendly, so that they can be used by ordinary people, and not just by computers gurus.
Learning never stops, and a pro-learning attitude is what really fuels the implementation of lifelong learning programs, initiatives, and practices.
However, in order for older learners to become willing to embark on a lifelong learning process, even informally, such as learning to use a smartphone at home, they need to be motivated through some sort of gamification of the whole learning process.
Because, let’s face it, young learners are not the only ones with a need for play in life; older learners also have this need.
PS. Dear readers, please don't tell my dad that I wrote this post about him, because he may frown upon me for that LOL!
¡Un cordial saludo a todos los miembros de la comunidad educativa en la blockchain de Hive!
¿Cómo están?
Algunas personas mayores parecen desenvolverse bien con las nuevas tecnologías.
Otras, como mi padre, por ejemplo, tienen dificultades para usar dispositivos modernos como los teléfonos inteligentes.
De hecho, la palabra "dificultad" es un eufemismo, porque no sabe usar un teléfono inteligente en absoluto.
Entonces, si yo fuera educador de adultos, ¿cómo podría enseñarle a usar un dispositivo así sin ayuda?
Cómo superar el miedo a las nuevas tecnologías
Por lo que entiendo, mi padre le tiene miedo a las nuevas tecnologías, especialmente a los teléfonos inteligentes y las tabletas con pantalla táctil.
Por lo tanto, para poder empezar a aprender a usar estos dispositivos, primero necesita superar su miedo.
¿Cómo se puede lograr esto en la práctica?
Creo que se puede lograr viéndolo como un juego, sin nada que temer.
Si llega a disfrutar del proceso de usar un teléfono inteligente como una actividad divertida, es probable que finalmente se convierta en un usuario competente.
No hay, ni debería haber, ningún "castigo" por tocar y abrir la aplicación equivocada, por ejemplo.
En este tipo de aprendizaje no hay errores.
Los “errores” no deben penalizarse, de lo contrario el estudiante nunca podrá superar su miedo a aprender.
Creo que el verdadero problema reside en el miedo a aprender algo nuevo, más que en la complejidad de la nueva tecnología en sí.
Al fin y al cabo, los ordenadores y dispositivos similares están diseñados para ser fáciles de usar, para que puedan ser utilizados por cualquier persona, no solo por expertos en informática.
El aprendizaje nunca termina, y una actitud positiva hacia el aprendizaje es lo que realmente impulsa la implementación de programas, iniciativas y prácticas de aprendizaje permanente.
Sin embargo, para que los estudiantes mayores se animen a emprender un proceso de aprendizaje permanente, incluso de forma informal, como aprender a usar un teléfono inteligente en casa, necesitan motivación mediante algún tipo de gamificación del proceso de aprendizaje.
Porque, seamos sinceros, los jóvenes no son los únicos que necesitan jugar; los estudiantes mayores también tienen esta necesidad.
PD. Queridos lectores, por favor no le digan a mi papá que escribí esta publicación sobre él, ¡porque podría enfadarme por eso! ¡Jajaja!
(Esta publicación fue traducida al español con Google Translate)