La UNESCO nos ha dicho que la inclusión responde positivamente a la diversidad y a las diferencias de las personas.
Y entendiendo, además, que la diversidad es una oportunidad para enriquecer a la sociedad en sus plenos valores.
¿Cómo enseñar la inclusión en nuestros niños?
Pues depende de la educación en el hogar; porque desde temprana edad nos podemos acostumbrar a ver a todos como diferentes, con sus individualidades, pero, con el mismo valor.
Premisa lógica para disfrutar de un mundo más equitativo y respetuoso; para lograr encontrar un panorama donde, el valor de todos los seres humanos siempre sea el mismo y, por lo tanto, tu valor o el valor de nuestros hijos, será percibido con igual peso.
Recuerda que esto, a la vez, lo hará sentir cómodo, feliz, con un autoconcepto y una autoestima excelente.
Imagen propia: Niños de nuestro pueblo de agua en la Guajira Venezolana
Inclusión: Un concepto moderno y necesario
En la modernidad, el concepto de inclusión sustituye al concepto de integración; que teóricamente hace referencia a que respondemos de una determinada manera a la diversidad de seres humanos que pueblan la tierra.
Aunque estamos acostumbrados a percibir las diferencias y a que históricamente el ser humano ha venido respondiendo a eso en forma negativa y divisionista, hoy en día, la necesidad de tener una sociedad más tranquila, equitativa y con menos problemas, nos lleva a que enfrentemos la necesidad de fortalecer la inclusión.
Es el hecho de que el valor de los seres humanos es el mismo, en todas partes y en todo momento.
No hay manera de que podamos evadir la verdad de que, la inclusión se siembra desde temprana edad y en el seno del hogar.
La historia de Antonio
Antonio es un padre que tiene un hijo estudiando la primaria en un colegio privado.
Y él refiere que, en una oportunidad, un niño de la clase de su hijo fue diagnosticado con un trastorno del espectro autista; por lo que, el haberse conocido este detalle, inmediatamente diferenció al niño del resto de la clase.
Esta situación generó, hasta cierto punto, un caos; porque el niño comenzó a recibir respuestas de parte de sus compañeros de clases, muy diferentes a las que venía recibiendo hasta los momentos.
Algunas fueron de rechazo; y los maestros se quejaron de esta situación; por lo que, en reunión con padres y representantes, se generó un plan de acción para que esto pudiera verse de otra manera.
Se comenzaron a dar charlas y actividades en la institución, para conversar y concientizar sobre lo que es un trastorno del espectro autista; pero también, donde se dieran a conocer las diferencias que todos los seres humanos tienen en forma normal.
Así, se habló de colores, géneros, gustos, e incluso, de formación cultural.
Pero lo que más llamó la atención a Antonio, fue el hecho de que se creara un esquema que se podía aplicar desde el hogar; por lo que, comenzó a practicarlo, con muy buenos resultados en sus hijos, y quiso compartirlo también con nosotros:
1.- Enseñar con el ejemplo
Estudiarse como familia es importante, porque los padres son el modelo de sus hijos y ellos van a adoptar actitudes que estos tengan.
Si alguno de los padres tienes ciertas dificultades para entender lo que es la inclusión, debe conversarlo con su cónyuge y tratar la situación antes de comenzar cualquier tipo de ejercicio de concientización con sus hijos.
2.- La regla de: Tratar a los demás como quiero que me traten a mí
Esto es muy necesario entenderlo, porque si le enseñamos que todos son diferentes, pero que, a la vez, tenemos los mismos derechos a participar, a ser amados, a ser respetados; vamos a ir desarrollando valores importantes para con sus pares.
Tenemos el deber de ayudarles a descubrir, cómo es el trato que a mí me gusta que me den; si es un trato amable, inclusivo; pues ese debe ser el reflejo que ellos deben dar en el trato con los demás para recibir lo mismo.
3.- La individualidad valiosa
Es ideal -según explican muchos expertos en la materia- hacerles ver a los niños las características personales que les hacen únicos, incluso, si se tratan de situaciones de tipo culturales, tanto, como los aspectos de su personalidad o de sus físicos.
Con la finalidad de hacerles entender qué y cuáles, son valiosas y respetables en ellos como en los otros.
4.- Vigilar ejemplos de conducta no deseada
Este es un tema que puede dar lugar a opiniones diversas; sin embargo, en la modernidad es necesario conversar ciertos tópicos que los niños van a ver en la calle o en la red.
Igualmente, los riesgos que pueden correr, como al tener oportunidad de enfrentarse con extraños que no sabemos cuáles son sus objetivos o fines para con los niños.
Es hablar sobre ejemplos o con juegos y cuentos de las conductas que pueden perjudicar a los niños o hacer daño a los demás; estudiarlas, analizarlas en familia y hacer ver en qué y por qué son dañinas.
5.- Fomentar actividades sociales y deportivas
Esa es una de las medidas que me pareció muy importante que nos comentara Antonio, porque una manera de ser inclusivo es acostumbrar a los niños a interaccionar entre sí.
Nada es más adecuado que una actividad deportiva; que es en grupo; donde además de que se aprende a socializar, hay normas que deben aprenderse a respetar.
Donde se van a dar situaciones como, que van a ganar o a perder, que les darán valores de aprendizaje y de convivencia.
Imagen propia: Niños de nuestro pueblo de agua en la Guajira Venezolana
La inclusión comienza en casa
Definitivamente, estos planes han dado resultados a nivel de la escuela donde estudia el hijo de Antonio.
Muchos profesionales de la conducta han estado claros en que son positivos y gestantes de la perspectiva inclusiva en los niños.
Si hay algo que debemos hacer, es transformar las dinámicas que existen en nuestro hogar, dirigiéndolas hacia actividades que ayuden a los niños y también a la familia, a socializar, a respetar las normas, a adquirir valores de convivencia.
El propósito de la inclusión y de favorecer la diversidad entre los niños, es conseguir una sociedad inclusiva, respetuosa de los derechos y de los deberes que, como ciudadanos, debemos tener y fomentar en todos.
Eso generar la buena convivencia.
Sepamos que, siempre, la educación académica con la personal, se va a reflejar en el crecimiento y en el desarrollo social de nuestros hijos; por eso, es importante que se generen contenidos que sean prácticos, para que nosotros los podamos implementar en el hogar.
Amigos de 
Let's Talk about Inclusion from Home: The experience of Antonio, a family father
The UNESCO has told us that inclusion responds positively to the diversity and differences of people.
And understanding, moreover, that diversity is an opportunity to enrich society in its fullest values.
How to teach inclusion to our children?
Well, it depends on the education at home, because from an early age we can get used to see everyone as different, with their individualities, but with the same value.
Logical premise to enjoy a more equitable and respectful world; to achieve to find a panorama where the value of all human beings is always the same and, therefore, your value or the value of our children, will be perceived with equal weight.
Remember that this, at the same time, will make them feel comfortable, happy, with an excellent self-concept and self-esteem.
Own image: Children of our water village in the Venezuelan Guajira
Inclusion: A modern and necessary concept
In modernity, the concept of inclusion replaces the concept of integration; which theoretically refers to the fact that we respond in a certain way to the diversity of human beings that populate the earth.
Although we are accustomed to perceive the differences and that historically the human being has been responding to this in a negative and divisive way, today, the need to have a more peaceful, equitable society with fewer problems, leads us to face the need to strengthen inclusion.
It is the fact that the value of human beings is the same, everywhere and at all times.
There is no way we can evade the truth that inclusion is sown from an early age and in the home.
Antonio's story
Antonio is a father who has a son studying elementary school in a private school.
And he refers that, on one occasion, a child in his son's class was diagnosed with an autism spectrum disorder; so, having known this detail, he immediately differentiated the child from the rest of the class.
This situation generated, to a certain extent, chaos, because the child began to receive responses from his classmates, very different from the ones he had been receiving up to that moment.
Some were of rejection; and the teachers complained about this situation; so, in a meeting with parents and representatives, a plan of action was generated so that this could be seen in a different way.
They began to give talks and activities in the institution, to talk and raise awareness about what an autism spectrum disorder is; but also, where the differences that all human beings have in a normal way were made known.
Thus, they talked about colors, genders, tastes, and even cultural backgrounds.
But what most caught Antonio's attention was the fact that a scheme was created that could be applied at home, so he began to practice it, with very good results in his children, and he wanted to share it with us as well:
1.- Teach by example
Studying as a family is important, because parents are their children's role models and they will adopt the attitudes of their children.
If one of the parents has certain difficulties in understanding what inclusion is, they should discuss it with their spouse and address the situation before beginning any type of awareness-raising exercise with their children.
2.- The rule of: Treat others as I want to be treated myself
This is very necessary to understand, because if we teach them that everyone is different, but that, at the same time, we have the same rights to participate, to be loved, to be respected; we will develop important values towards their peers.
We have the duty to help them discover how I like to be treated; if it is a kind, inclusive treatment, then that should be the reflection that they should give in dealing with others to receive the same.
3.- Valuable individuality
It is ideal -according to many experts in the matter- to make the children see the personal characteristics that make them unique, even if they are cultural situations, as much as the aspects of their personality or their physique.
With the purpose of making them understand what and which are valuable and respectable in them as in others.
4.- Monitoring examples of undesired behavior
This is a topic that can give rise to diverse opinions; however, in modern times it is necessary to discuss certain topics that children will see in the street or on the net.
Likewise, the risks they may run, such as having the opportunity to confront strangers who we do not know what their objectives or purposes are for children.
It is to talk about examples or with games and stories of behaviors that can harm children or harm others; study them, analyze them as a family and make them see why and how they are harmful.
5.- Encourage social and sports activities
This is one of the measures that I thought was very important that Antonio told us about, because one way to be inclusive is to get children used to interacting with each other.
Nothing is more appropriate than a sports activity; which is in a group; where, in addition to learning to socialize, there are rules that they must learn to respect.
Where there will be situations such as winning or losing, which will give them values of learning and coexistence.
Own image: Children of our water village in the Venezuelan Guajira
Inclusion begins at home
These plans have definitely produced results at the level of the school where Antonio's son studies.
Many behavioral professionals have been clear that they are positive and gestate the inclusive perspective in children.
If there is something we must do, it is to transform the dynamics that exist in our home, directing them towards activities that help the children and also the family to socialize, to respect the rules, to acquire values of coexistence.
The purpose of inclusion and favoring diversity among children is to achieve an inclusive society, respectful of the rights and duties that, as citizens, we must have and encourage in everyone.
This is what generates good coexistence.
Let us know that, always, academic and personal education will be reflected in the growth and social development of our children; therefore, it is important to generate content that is practical, so that we can implement it at home.
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