Hello my dear community that has already become part of me because of the beautiful testimonies I have read, I greet you hoping that everything is going very well for you and your families.
I think that we are what we project; so since I participated giving my testimony of how my experience with a girl (acquaintance) with autism has been, I have been very attentive to the information or even some Instagram or X publication that talks about it. Well, yesterday, in the institution there was a talk to raise awareness about this condition.
The speaker was Dr. Mary Molero who knows the subject very well as she has "a blue person" in her life, and _between trial and error_ she knows what she can or cannot do with her son and all the advances that have been made to be able to make a space for him in society.
The information I give is a summary of what was said by the specialist who left me WOW! Because really, although I had heard it, I had a lot of ignorance of what it really is to be autistic, the myths and realities that are woven around them by the same existing misinformation and to close, as we can empathize with them and even with ourselves because at this point I think that we all have a little of them.
Hola mi querida comunidad que ya se hizo parte de mí por los testimonios tan lindos que he leído, les saludo esperando que todo marche muy bien en ustedes y sus familias. Yo pienso que somos lo que proyectamos; así que desde que participé dando mi testimonio de cómo ha sido mi experiencia con una niña (conocida) con autismo, he estado muy pendiente de la información o hasta alguna publicación de Instagram o X que hable al respecto. Bueno, el día de ayer, en la institución se hizo un conversatorio para la concienciación sobre esta condición.
La ponente, fue la doctora Mary Molero quien conoce muy bien el tema ya que tiene "una persona azul" en su vida, y _entre el ensayo-error_ ya sabe lo que puede o no hacer con su hijo y todos los avances que han tenido para poder hacerle un espacio en la sociedad. La información que doy es un resumen de lo hablado por la especialista que me dejo ¡WOW! Porque de verdad que aunque lo había escuchado, miren tenía mucho desconocimiento de lo que en verdad es ser autista, los mitos y realidades que se tejen en torno a ellos por la misma desinformación existente y para cerrar, como podemos empatizar con ellos y hasta con nosotros mismos porque a esta altura pienso _que todos tenemos un poco de ellos_.
The presentation began with a brief explanation of the evolution of the autistic concept, the few studies that were being done and those that were left out and the way of stating that "a child was autistic because his mother was very cold" 😮 How so? Fortunately, this scientist later retracted his study and well, everything took its course.
It was shocking for me also to know that, only until a few years ago, a concept has been given that is very close to what autism is; that means _THAT THE SUFFERING OF THE PEOPLE WITH THE CONDITION HAS BEEN FOR MANY YEARS_ There my mind reflected that maybe some time I did not understand a condition or I could even think that they were ill when they could be treated in time, making them totally functional!
La ponencia inició con explicar brevemente la evolución del concepto autista, los pocos estudios que se hacían y los que se tenían dejaban muchos elementos por fuera y la manera de afirmar que "un niño salía autista porque su madre era muy fría" 😮 ¿Cómo así? Menos mal que este científico después se retracto de su estudio y bueno todo siguió su curso. Fue impactante para mí también saber que, solo hasta hace pocos años se ha dado con un concepto bien acercado a lo que es el autismo; eso quiere decir _QUE EL SUFRIMIENTO DE LAS PERSONAS CON CONDICIÓN HA SIDO POR MUCHOS AÑOS_ Allí mi mente reflexionó que quizás alguna vez no entendí una condición o hasta podría pensar que estaban enfermos cuando pudieron ser tratados a tiempo, haciéndolos totalmente funcionales ¡Que dolor sentí!
Well, moving forward in the presentation I was delighted to understand the concept because I know how to defend it when I hear someone saying the opposite or asking about it; the explanation was very simple: the process is more sensory, starting with the microbiota (in the intestine due to the food) and that the nervous and neurological system is altered and is reflected in the conduct or behaviour of the child (understanding that I include girls as well).
I started to think that if sometimes we have a bad meal and we die suddenly with a stomach ache but it doesn't go any further, imagine these children who are harmed by everyday things, but to such an extent that their senses and perception are altered, and they don't understand why.
Avanzando en la ponencia me encantó entender el concepto porque ya sé como defenderlo cuando escuche a alguien diciendo lo contrario o preguntarlo; la explicación fue muy sencilla: su proceso es mas sensorial iniciando por la microbiota (en el intestino por la alimentación) y que se ve alterado el sistema nervioso y neurológico reflejandose en la conducta o comportamiento del niño (entendiendo que incluyo a las niñas también). Me puse a pensar que si a veces a nosotros nos cae una comida mal y morimos de repente con un dolor de estomágo pero de allí no pasa, imaginen a estos niños que les hace daño lo cotidiano, pero a tal punto que llegué a alterar sus sentidos, su percepción, y ellos no entiendan porqué.
The conversation continued developing, where they talked about the myths and realities of a person with autism and each one explained it with examples, statistics, experiences, saying what she did and what she didn't, which made it very intimate because she didn't talk in third person or about something foreign but about what she knew both scientifically and humanly. In the same way, at every moment she would ask: do you know someone like that, and obviously we all affirmed because we live with people who see the same reality in a different way, and we didn't understand them in that way.
One of the myths was that same myth of cold mothers. I particularly know women who have wanted their children with madness and they come out autistic. Thank goodness that's been cleared up, because what a pain for a mother to think that it was her responsibility for her child's condition.
El conversatorio se siguió desarrollando, donde se habló de los mitos y realidades de una persona con autismo y cada una la iba explicando con ejemplos, estadísticas, experiencias, diciendo lo que sí y lo que no, lo cual lo hizo muy íntimo porque no hablaba en tercera persona o de algo ajeno sino de lo que ella sabía tanto científicamente y humanamente. De igual forma, a cada momento preguntaba: ¿conocen a alguien así? y obvio todos afirmabamos porque ¡Vivimos con personas que ven la misma realidad de forma diferente! y no los entendíamos de esa forma. Uno de los mitos, era ese mismo de las madres frías. Yo particularmente conozco mujeres que han deseado a sus hijos con locura ¡Y son autistas! eso no es condicionante. Menos mal que eso se aclaró, porque que dolor de una madre pensar que fue su responsabilidad la condición de su hijo.
Another irrational belief is that girls are not autistic - NO! Girls can also be autistic, but because they are orderly, obsessive, colour and combination lovers, it is not very noticeable; furthermore, the studies were always carried out in male populations, which excluded the condition of girls, and that is why they were not diagnosed in the same way.
And speaking of diagnoses, something that caught my attention was to know how in our country, Venezuela, the study and determination of an autistic child can be done from the age of 2 years; however, in the USA, being a "developed" country, the condition cannot even be mentioned until the age of 5 years. This implies that the study, approach and treatment is not done in the first years of their lives, which are vital for an effective result of their intervention.
Otra creencia irracional es que las niñas no son autistas ¡NO! Las niñas también pueden ser autistas, solo que por la condición de niñas ordenadas, obsesivas, amiga de los colores y combinaciones, no se nota mucho; además, los estudios siempre se hacían en poblaciones masculinas lo que excluía la condición de las niñas, y por eso no eran diagnósticadas de igual manera. Y hablando de diagnósticos, algo que llamó mi atención fue saber como en nuestro país Venezuela, se puede hacer el estudio y determinación de un niño autista a partir de los 2 años; sin embargo, en EE.UU siendo un país "desarrollado" no se puede ni hablar de la condición sino hasta los 5 años. Esto implica que el estudio, abordaje y tratamiento no se hace en los primeros años de su vida, que son los vitales para un resultado efectivo de su intervención ¡Todo mal!
Then he explained to us about the realities and strengths; among them we counted: they can see details where nobody else can see them, they can develop a skill in an EXTRAORDINARY way! Better than the average person, their senses are more developed, there are different types of autism, autism is very different from asperger's and many more facts that made me understand and train me to be able to deal with a student with this condition.
Finally, she taught us to talk directly about someone with autism (once we have the diagnosis of the specialist), because she invited us not to cover it, disguise it or ignore it, but to call it by its name and to learn more and more every day about its specific condition.
I was delighted, it made me want to continue learning and I hope that this type of talks will continue to be held so that we can continue to learn about these wonderful children, and even understand the adults who have not even been diagnosed.
Luego nos explicó sobre las realidades y fortalezas; entre ellas contamos: que pueden ver detalles donde mas nadie los ve, pueden desarrollar una habilidad de manera ¡EXTRAORDINARIA! Mejor que una persona promedio, sus sentidos estan mas desarrollados, existen distintos tipos de autismo, el autismo es muy distinto al asperger y muchos datos mas que me hicieron entender y capacitarme para poder tratar cuando me tope con un alumno con esta condición. Por último, nos enseñó a hablar directamente de alguien autista (ya cuando se tenga el diagnóstico del especialista), porque ella nos invitó a que no debíamos taparlo, disfrazarlo o ignorarlo sno llamarlo por su nombre y aprender cada día mas de su condición específica.
Yo quedé encantada, me dieron ganas de seguir aprendiendo y espero que se sigan haciendo este tipo de conversatorios para poder seguir conociendo sobre estos niños maravillosos, y hasta entender a los adultos que ni siquiera han sido diagnósticados.
The photographs are my own, taken during the event. The cover and the banner were made in Canvas. The divider was made in FotoJet.
Until the next blue meeting💙.
Las fotografías son de mi propiedad, tomadas durante el evento. La portada y el banner los elaboré en Canvas. El separador lo hice en FotoJet. Hasta un próximo encuentro azul💙.