La huella invisible de mi maestro. Iniciativa #4//La enseñanza llevada a la práctica. Por:
Saludos amigos de la comunidad 
Explorar y llevar a la práctica el arte de educar, pienso que no nace, se hace con la persona, porque no todos están dispuestos a ser formadores y educadores y sobre todo de sembrar en el estudiante la empatía dándoles a conocer el amor por la educación.
Fui alumna de muchos grandes maestros, que dejaron en mi una hermosa huella, muchos fueron modelo a seguir, marcando con sus buenas acciones mi vida, esos maestros de "la vieja escuela" como Yolanda y Nancy jamás las olvido de educacion primaria, y los que hoy día añoro que existan, como me hubiese gustado que un maestro de antes estuviese actualmente dando clases a uno de mis nietos, hace falta esa manera de educar que se usaba antiguamente, donde la empatía y el amor por los estudiantes estaba de primero.
Recuerdo cuando estaba en cuarto grado, las maestras compraban refrigerio y compartían con nosotros, había una hora de la clase dedicada a sentarnos y darnos buenos consejos, cada estudiante jugaba un papel importante en el espacio de clases, pero no se veía diferencia en el trato del maestro o maestra, a todos nos daban el mismo cariño.
Crecí viendo el amor por la educacion de mis maestras, y esto desde primaria incluso hasta llegar al bachillerato y la universidad, por mi mente nunca paso sería maestra, por cuestiones del destino cuando me ofertan un cargo lo acepté y era de docente.
Al comenzar como docente fue un poco difícil para mi, no tenia nada de experiencia, fue algo que me tomó por sorpresa, pues no lo esperaba y cuando llegué a un aula de clase y me tocaba trabajar con una cantidad de estudiantes bastante numerosa, me sentí como acorralada, sin saber qué hacer, sin embargo, al cumplir mi primer año fui viendo los cambios que lograba en cada paso que daba.
Aprendí a tenerle amor a lo que hacía, trataba de dejar una huella en mis estudiantes que fuese significativa, siempre buscando lo mejor de cada uno de ellos y orientándolos a aprender y que cada uno desarrollara sus propias habilidades, dar un poco de lo que recibí me llenaba de orgullo y una satisfacción inmensa se apoderaba de mi.
Me conseguí con profesores y profesoras en la Universidad que amaban lo que hacían algunos ya los conocía de bachillerato como Rosario Jaime, Soledad Uzcategui, y Yoly Gómez, si de la universidad y muchos de ellos que daban lo mejor de sí en cada clase, explicaban en cada actividad las cosas tan claras que yo salía motivada y al llegar a casa hacía todo lo que se me pedía para llevar al día siguiente a la clase.
Me llenaba de felicidad y orgullo al ver los resultados del trabajo realizado, y cuando alguna de mis profesoras me felicitaba más motivación tenia.
Cada profesora que tuve en bachillerato y la universidad me enseñó algo diferente, unos me terminaron de educar en cuanto a los valores que ya traía del hogar, otros a aprender a ser empática con mis compañeros. Muchos profesores siempre nos aconsejaban sobre el valorar lo que nuestros padres hacían día tras día para nuestra educacion.
Al llegar a la universidad tuve la dicha de pasar por manos de profesionales que nos enseñaron lo que era el valor al trabajo y la educacion. El porqué estudiar la carrera y para qué, y en este camino aprendí a ser mucho más empática de lo que ya era, le tomé amor a la carrera me agradaba premiar a mis alumnos con detalles, quise dar un poco de lo que recibí mientras estudiaba.
Siempre me conseguí con adversidades, pero los consejos de cada profesional y formador de mi educación me hacían ruido en mi cerebro diciendo una y otra vez, sí puedes y sí podrás lograrlo y cada uno dejó una huella imborrable hasta el sol de hoy que nada ni nadie borrará, el amor a la profesión y sobre todo vocación por lo que se hace.
Finalmente, doy las gracias a esta comunidad por traer este tipo de iniciativa, aprovecho para extender la invitación, a mis amigas, 
Phone:Tecno Spark 10
Location:Guárico- Venezuela.
Photos taken from my personal archive.
English Version
My Teacher's Invisible Mark. Initiative #4 // Teaching Put into Practice. By:
Greetings, friends of the
Exploring and putting into practice the art of education. I believe it's not born, it's acquired within the individual, because not everyone is willing to be trainers and educators, and above all, to instill empathy in students by instilling a love of education.
I was a student of many great teachers, who left a beautiful mark on me. Many were role models, leaving a lasting mark on my life with their good deeds. I'll never forget those "old school" teachers like Yolanda and Nancy from elementary school. I long for those who still exist today. I wish a teacher from the past was currently teaching one of my grandchildren. We need the way of educating that was used in the past, where empathy and love for students came first.
I remember when I was in fourth grade, the teachers would buy snacks and share them with us. There was an hour of class dedicated to sitting down and giving us good advice. Each student played an important role in the classroom, but there was no difference in the teacher's treatment; they showed us all the same affection.
I grew up seeing my teachers' love for education, from elementary school all the way through high school and college. It never crossed my mind that I would become a teacher. As fate would have it, when they offered me a position, I accepted it, and it was as a teacher.
When I started teaching, it was a bit difficult for me. I had no experience. It was something that took me by surprise because I wasn't expecting it. And when I got to a classroom and had to work with a fairly large group of students, I felt cornered, not knowing what to do. However, after my first year, I began to see the changes I was making with every step I took.
I learned to love what I did. I tried to leave a meaningful mark on my students, always seeking the best in each of them and guiding them to learn and develop their own skills. Giving back a little of what I received filled me with pride and immense satisfaction.
I met professors at the university who loved what they did. I already knew some of them from high school, like Rosario Jaime, but I did know Soledad Uzcategui and Yoly Gómez from university. Many of them gave their all in every class. They explained each activity so clearly that I left motivated and when I got home, I did everything I was asked to bring to class the next day.
I was filled with happiness and pride when I saw the results of my work, and when one of my professors congratulated me, I felt even more motivated.
Every teacher I had in high school and college taught me something different. Some furthered my education with the values I already had from home, while others taught me to be empathetic with my classmates. Many teachers always advised us to value what our parents did day after day for our education.
When I got to college, I had the good fortune to work with professionals who taught us the value of work and education. They taught us why and for what purpose I should study this degree. Along the way, I learned to be much more empathetic than I already was. I developed a love for my degree and liked to reward my students with thoughtful gestures. I wanted to give back a little of what I received while studying.
I always faced adversity, but the advice from every professional and educator in my life kept echoing in my head, saying, "Yes, you can do it!" and "Yes, you will be able to achieve it." Each one left an indelible mark to this day that nothing and no one will ever erase: a love for the profession and, above all, a vocation for what one does.
Finally, I thank this community for bringing this type of initiative to life. I take this opportunity to extend the invitation to my friends
Phone:Tecno Spark 10
Location:Guárico- Venezuela.
Photos taken from my personal archive.
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