Hola estimada comunidad de 
, un saludo afectuoso para todos, Dios pueda bendecirles.
El día de hoy me alegra mucho el poder participar en otra significativa iniciativa propuesta por la amiga 
Cuando los niños son bebes ( 0-2 años) por lo general hay muchos No, en la mayoría de los casos previendo el peligro, cuando empiezan a gatear y luego a caminar quieren agarrar todo, escalar o subir a lugares, llevarse cosas a la boca, algunas de las cosas pueden ser peligrosas para el niño, inclusive los juguetes muy pequeños por eso debemos ser vigilantes y decir No a tiempo. Sin embargo, sabemos que esas etapas son conocidas como el periodo o etapa "sensorio motor" (soy docente, al igual que muchos en la comunidad), sensorio porque el niño aprende a través de los sentidos ( viendo, oliendo, gustando, oyendo y tocando) y motor porque aprende a través de sus habilidades motoras (saltando, jugando, corriendo, trepando) y si deseamos contribuir con su aprendizaje es conveniente tomar esto en cuenta.
Los límites que le colocaba a mis niños sabiendo que estos estaban aprendiendo de forma normal de acuerdo a su edad dependían de si había alguna situación de peligro, si agarraban un objeto de vidrio, porcelana, se llevaban algo sucio a la boca o alguna acción semejante. Estos "No" eran cerrados, sin dar muchas razones o explicaciones, más grandecitos y sobretodo en la adolescencia si es conveniente dar las razones de los No, en el caso de los bebes ellos simplemente están explorando, descubriendo todo un mundo a su alrrededor. Para mi tranquilidad las cosas que suponían algún riesgo las colocaba en una posición mas alta que no pudiesen alcanzarlas, así disminuían esos no. Demás esta decir, todas las mamás sabemos por experiencia que durante los primeros años debemos ser vigilantes de nuestros niños en todo tiempo, ellos no miran el peligro de las cosas, pero tampoco podemos estar en un continuo No hasta por el niño tocar una hoja o una flor porque entonces no permitimos al niño vivir sus etapas y tampoco nosotras las disfrutamos al estar en constante zozobra, veamos oportunidades en las experiencias con nuestros hijos "Oh, una flor, gracias, que rico huele" " Que linda hoja, es aspera", pero si se la lleva a la boca, se le dice " No, hijo, no se come". Se trata de disfrutar cada etapa con nuestros niños.
Recuerdo que en una oportunidad la profesora de " Seminario Tópicos del Desarrollo Humano" nos dijo que muchas veces los bebés lanzan los objetos que tienen en sus manos y al recogérselo y dárselo lo vuelven a lanzar y hasta se ríen al hacerlo -Pues, sepan que así está midiendo la profundidad- nos dijo. A veces como padres en nuestra impaciencia podemos considerar esta acción por parte del bebé como negativa cuando en realidad es una experiencia de aprendizaje. Gracias a Dios las madres somos muy intuitivas y por lo general aunque desconocemos algunas cosas la intuición nos ayuda a actuar en bienestar de nuestros hijos, por lo general vemos esta acción como un juego y saltamos ese "No" jugando con el niño respondiendo a sus risas. A lo largo de la vida de nuestros hijos vendrán muchos "No" necesarios para el desarrollo de la personalidad del niño, pero en mi caso, siempre promoviendo la crianza respetuosa.
Mi mamá era una mujer sin instrucción escolar, nunca fue a la escuela, aprendió a leer con nosotros sus hijos, sin embargo en su intuición de madre nos formó con muchos de los fundamentos que presentan hoy en día los mejores psicólogos. Fue amorosa, pero no permisiva, firme, pero no maltratadora. Nunca nos pegó, mi papá si lo hizo con mis hermanos mayores, pero mamá no. Mi hermano Simón era el más tremendo y cuenta que mi mamá le pegaba con un pañuelo, se ríe cuando cuenta que él lloraba, pero en realidad el pañuelo no le hacia ni cosquillas, así era mamá. Pero, era una mujer firme, cuando nos decía no a algo, era no, no mandábamos a otro a racionar o buscábamos otra manera de convencerla, era sencillamente NO. Ese equilibrio entre el amor y la firmeza era la base que quisimos llevar a nuestros hogares.
Mi esposo no tuvo la misma crianza que yo, fue objeto de maltrato en su infancia, sus patrones eran distintos a los mios. Fue un arduo trabajo para lograr la armonía en cuanto a disciplinar, pero era algo que yo no podía negociar y que defendí a capa y espada como decía otra iniciativa de la comunidad, el maltrato infantil deja muchas secuelas en la vida adulta, inseguridad, depresión, miedos. Colocar limites es distinto a maltratar, los limites al contrario del maltrato proporcionan al joven seguridad, contribuyen al desarrollo de una buena autoestima porque enseñan a valorar la familia, el entorno y a sí mismos. Los límites son benéficos, enseñan reglas, normas y valores que contribuyen al logro de una personalidad armoniosa.
Muchas veces tenemos que decir No a nuestros hijos cuando vemos que algo no les conviene, a veces pedirán explicación de porqué no pueden hacer esto u aquello, es conveniente que dediquemos unos minutos para explicar las consecuencias que generan ciertas acciones y entonces escucharemos un "Ah, ya, es por eso, está bien". Por lo general si tratamos a nuestros hijos con cariño y consideración, ellos responderán con la confianza hacia nosotros, buscaran nuestra opinión en las situaciones que lo ameriten. La educación comienza desde que son pequeños sentando las bases con amor y firmeza, a lo largo de los años cosecharemos buenos frutos. Incluso la temida adolescencia puede ser una etapa feliz para los padres y para los hijos, en armonia, la estoy disfrutando con mis hijos y le doy gracias a Dios porque me gozo en ver a mis hijos crecer y desarrollarse, física, mental y espiritualmente.
"Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él."( Proverbios 22:6)
Gracias por tan hermosa iniciativa y por acompañarme en la lectura de mi escrito, saludos, Dios les bendiga y a sus familias.
Nota. Contenido y fotos incluidas son de mi propiedad, la mayoría están en otros post en la plataforma de Hive, abrazos.>
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Hello dear community of , a warm greeting to all, may God bless you.
Today I am very happy to be able to participate in another significant initiative proposed by my friend
When children are babies (0-2 years old) there are usually many No's, in most cases anticipating danger, when they start to crawl and then walk they want to grab everything, climb or climb places, put things in their mouths, some of the things can be dangerous for the child, including very small toys so we must be vigilant and say No in time. However, we know that these stages are known as the "sensory motor" period or stage (I am a teacher, as are many in the community), sensory because the child learns through the senses (seeing, smelling, tasting, hearing and touching) and motor because he learns through his motor skills (jumping, playing, running, climbing) and if we want to contribute to their learning it is convenient to take this into account.
The limits I placed on my children knowing that they were learning in a normal way according to their age depended on whether there was a dangerous situation, if they grabbed a glass object, porcelain, put something dirty in their mouth or some similar action. These "No's" were closed, without giving many reasons or explanations, when they were older and especially in adolescence it is convenient to give the reasons for the "No's", in the case of babies they are simply exploring, discovering a whole world around them. For my peace of mind, I put the things that posed a risk in a higher position so that they could not reach them, thus decreasing those no's. Needless to say, all moms know from experience that during the early years we must be vigilant of our children at all times, they do not look at the danger of things, but we can not be in a continuous No until the child touches a leaf or a flower because then we do not allow the child to live their stages and we do not enjoy them either to be in constant anxiety, Let's see opportunities in the experiences with our children "Oh, a flower, thank you, it smells so good" "What a nice leaf, it's rough", but if he puts it in his mouth, he is told "No, son, you can't eat it". It is about enjoying each stage with our children.
I remember that once the teacher of "Seminar on Human Development Topics" told us that many times babies throw the objects they have in their hands and when they pick it up and give it to them, they throw it again and even laugh when they do it -Well, you know that this is how you are measuring the depth- she told us. Sometimes as parents in our impatience we may consider this action on the part of the baby as negative when in reality it is a learning experience. Thank God we mothers are very intuitive and usually even though we don't know some things intuition helps us to act in the best interest of our children, we usually see this action as a game and we skip that "No" by playing with the child and responding to his laughter. Throughout the life of our children will come many "No's" necessary for the development of the child's personality, but in my case, always promoting respectful parenting.
My mother was a woman with no schooling, she never went to school, she learned to read with us her children, however in her mother's intuition she formed us with many of the fundamentals presented today by the best psychologists. She was loving, but not permissive, firm, but not abusive. She never hit us, my father did with my older siblings, but not my mother. My brother Simón was the most tremendous and he says that my mother used to hit him with a handkerchief, he laughs when he says that he cried, but in fact the handkerchief did not even tickle him, that's how my mother was. But, she was a firm woman, when she said no to something, it was no, we didn't send someone else to ration or look for another way to convince her, it was simply NO. That balance between love and firmness was the foundation we wanted to bring to our homes.
My husband did not have the same upbringing as I did, he was abused as a child, his patterns were different than mine. It was hard work to achieve harmony in terms of discipline, but it was something that I could not negotiate and that I defended tooth and nail as another community initiative said, child abuse leaves many sequels in adult life, insecurity, depression, fears. Setting limits is different from mistreating; limits, on the contrary to mistreatment, provide the young person with security, contribute to the development of a good self-esteem because they teach them to value the family, the environment and themselves. Limits are beneficial, they teach rules, norms and values that contribute to the achievement of a harmonious personality.
Many times we have to say No to our children when we see that something does not suit them, sometimes they will ask for an explanation of why they cannot do this or that, it is convenient that we spend a few minutes to explain the consequences that generate certain actions and then we will hear a "Ah, right, that's why, it's okay". In general, if we treat our children with affection and consideration, they will respond with trust towards us, they will seek our opinion in situations that merit it. Education begins when they are small, laying the foundations with love and firmness, over the years we will reap good fruits. Even the dreaded adolescence can be a happy stage for parents and children, in harmony, I am enjoying it with my children and I thank God because I enjoy seeing my children grow and develop, physically, mentally and spiritually.
" Train up a child in the way he should go, and when he is old he will not depart from it. "( Proverbs 22:6)
Thank you for such a beautiful initiative and for joining me in reading my writing, greetings, God bless you and your families.
Note. Content and photos included are my property, most are in other posts on the Hive platform, hugs.>