Esta semana el reto es algo peliagudo, pero estoy segura que se verán muchos puntos de vista al abordar la Resiliencia.

Como muchos saben, pero otros no, yo soy una apasionada del cine. Durante mi trayecto como cinecublista he tenido la oportunidad de mezclar la vida académica de la universidad con esta pasión.

Así, uno de mis proyectos fue facilitar una película a algunos profesores para propiciar una manera diferente de aprendizaje y análisis en un tema determinado. Realmente, fue un proyecto exitoso ya que pude trabajar muchas temáticas con profesores muy exigentes pero poco cinéfilos, y con estudiantes, excelentes o no en sus materias, que brillaron en esta dinámica. Pero la idea de esta publicación es narrarles una experiencia en particular.

Cuando llegó a mis manos el DVD de la película Planta 4ta, en el año 2004, la vi y me quedé abismada de todos los mensajes que se podían extraer de la película. Rápidamente, pensé en hacer un ciclo temático para proyectarla en la universidad en la planificación del trimestre siguiente.

Pero yo quería que la viera mucha gente por lo que fui a hablar con unos profesores del Departamento de Psicología y logré hablar con dos que se interesaron en ver la película.

La profesora y psicóloga Isabel Pérez quedó fascinada con el planteamiento y me preguntó qué yo quería hacer. Le dije que podíamos hacer un Foro pero que eso me llevaría algún tiempo para organizar porque había que buscar a los foristas, un lugar de proyección, hacer la promoción, etc. Entonces, ella me propuso hacer dos talleres con sus dos secciones de estudiantes. Me pareció bien; ubicamos las fechas y las horas para yo tener disponible los equipos de proyección y un lugar adecuado para la actividad.

Planta 4ta es una película dirigida por Antonio Mercero (2003) basada en la obra teatral “Los Pelones” de Albert Espinosa. Cuenta la historia de un grupo de jóvenes que padecen cáncer y que logran hacer sus vidas más agradables, durante la convalecencia en un hospital, por la alegría, las ganas de vivir (por supuesto), el descubrimiento y la importancia del valor de la amistad, y psicológicamente por la capacidad de resiliencia que cada uno empieza a experimentar de manera individual.

La película tiene muchos momentos de humor pero también varias secuencias muy emotivas. Al final, se habló sobre la película sobre los que los muchachos vieron en el tema de la resiliencia. Luego, la profesora Pérez pidió una experiencia personal en donde, según la apreciación de cada quien, hayan tenido la capacidad de superar adversidades u obstáculos con éxito.

32 estudiantes empezaron a narrar, brevemente, situaciones difíciles por la que alguna vez atravesaron e igualmente cómo la superaron. Fueron 32 historias diversas; lagrimeamos con algunas y reímos con otras. Fueron dos horas y media muy emotivas, orientadas por la excelente profesional y psicóloga Isabel Pérez.

Los estudiantes se conocieron más entre ellos. Empezaron a comprender la personalidad de cada quien. Tomaron ejemplos de la superación de problemas traumáticos de otros estudiantes. Escribían, pedían el derecho de palabra y opinaban. Todo fue muy respetuoso y muy dinámico.

Nunca olvidaré el éxito de esa actividad. La teoría y la práctica se hicieron presentes, durante 4 horas, y la clase del tema de resiliencia fue de las mejores abordadas en los exámenes, según me comentó posteriormente la profesora.

Los invito a ver esta escena grabada con el Grupo Estopa (Nasio pa’ la alegría) en el rodaje de Planta 4ta.

El listado del soundtrack de la película es espectacular, entre otros: Correrías, Un pacto de vida, Pelones, No lo dudes Pepinillo, A las Doce, Soledad, No puedo esperar, Planta 4ta, entre otros.

Querida Comunidad Hive lo dejo hasta aquí. Espero que les haya gustado esta reseña de la película y la historia real de una actividad académica en la Universidad de Oriente (Cumaná – Venezuela).