Hola, un saludo, para los que no me conocen yo soy Camelia, y sean bienvenidos a leer un nuevo post.
Hola queridos, un saludo para todos, que dicha poder llegar a ustedes una vez más a traves de este espacio. Hoy les compartiré dos ideas sencillas para ayudar a los niños en sus prácticas de multiplicación.
El aprendizaje efectivo de las cátedras impartidas en los colegios, es la finalidad de todo maestro e incluso de los padres, a menudo muchas de ellas resultan complicadas y sumamente aburridas para los niños.
La matemática con frecuencia es la más odiada por ellos, por los jóvenes y por los padres que tienen que lidiar con estos chamos (niños) en casa, cuando el colegio no es suficiente. Los métodos tradicionales de enseñanza para esta materia son generalmente muy repetitivos y poco dinámicos, lo cual hace que los escolares pierdan fácilmente el interés en ello y además tengan que recurrir a un grado adicional de esfuerzo cognitivo para memorizar algunos procesos operacionales.
Crear espacios interactivos, dónde la lúdica sea la aliada perfecta para el proceso de enseñanza-aprendizaje sin duda, será la mejor alternativa para que los niños se sientan atraídos por las actividades académicas.
En la etapa escolar los niños deben dominar las operaciones básicas de la matemáticas (suma, resta, división y multiplicación), en mi opinión considero que los niños aprenden mucho más rápido estas habilidades que la habilidad de la lectura, ya que que los números están presentes en su día a día.
Con respecto a la multiplicación, resultan ser en ocasiones un verdadero dolor de cabeza tanto para los niños como para los padres tener que pasar largas horas repitiendo las tablas de multiplicar hasta que las logren memorizar.
La multiplicación consiste en una sumar una cantidad tantas veces como indique el número, el símbolo de que identifica esta operación es la equis (x) o el punto (.) Una forma fácil para que los estudiantes puedan comprender la multiplicación, es eseñándoles la propiedad conmutativa, ésta consite en intercambiar los factores sin que se altere el resultado , así entenderá que es lo mismo: 2x1 que 1x2.
Existen muchos métodos sencillos y actividades divertidas que se pueden aplicar para que los pequeños las aprendan más rápido. Hoy les mostraré dos actividades sencillas que les serán de gran ayuda.
Lo único que van a necesitar es:
- Hojas blancas.
- Creyones.
- Borrador.
- Reglas.
- Dulces, piedritas, frijoles, maíz o lo que tengan para contar.
- Un cartón de huevo.
ACTIVIDAD 1
MULTIPLICANDO CON MATERIALES CONCRETOS
Para esta actividad utilicé golosinas las cuales me servirán para contar, también ocupé medio cartón de huevo y una hoja blanca donde estarán las operaciones de multiplicación a practicar. Como se muestra en la imagen siguiente:
Materilaes|| Zulia-VenezuelaFotografía tomada con mi celular Alcatel 1
Realizaremos la operación 2x2 utilizando la base del cartón de huevos y las golosinas y. ¿de qué manera? En cada oyo del cartón colocaremos tantos dulces como no los pida la operación.
Dos caramelos en cada hoyo.|| Zulia-Venezuela Fotografía tomada con mi celular Alcatel 1
En este caso cada Hoyo representa los lugares que ocuparemos, como estamos practicando la tabla del dos, necesitaremos dos ( 2 es el número multiplicados)espacios (hoyos) y en cada uno de ellos vamos a colocar la cantidad de caramelos en representación del número por cual vamos a multiplicar, en este ejercicio vamos a colocar dos caramelos en cada hoyo (2 es el número multiplicador).
Una vez que se hayan dispuesto los caramelos en cada hoyo se procederá a contar el total de los caramelos uno a uno, colocando cada caramelo en la nube que indica resultado y al final se obtendrá el resultado o producto de la de la multiplicación.
Caramelos en la casilla de resultados.|| Zulia-Venezuela Fotografía tomada con mi celular Alcatel 1
ACTIVIDAD 2
MULTIPLICANDO CON UNA CUADRÍCULA
Para esta actividad necesitaremos una hoja, blanca, regla y creyones de colores. Lo primero que hay que hacer es realizar una cuadrícula de 5x5 o de 10x10 dependiendo de las cantidades que se quieran multiplicar.
Cuadrícula.|| Zulia-VenezuelaFotografía tomada con mi celular Alcatel 1
Tres cuadritos rellenos. || Zulia-Venezuela Fotografía tomada con mi celular Alcatel 1
El número multiplicador (la tabla que estemos aprendiendo) nos va a indicar la cantidad de cuadritos a rellenar o colorear en sentido horizontal. Como ejemplo haremos la operación 3x5. Iniciaríamos rellenando horizontalmente tres cuadritos.
Luego el número multiplicando (5) nos indicará la cantidad de cuadritos a rellenar en sentido vertical partiendo desde la primera línea rellenada previamente. Es decir, que pintaremos solo cuatro cuadros verticales debajo de cada cuadro horizontal pintado, porque tomaremos en cuenta los que ya teníamos hechos para así completar los cinco cuadros en total, así como se muestra en la imagen siguiente.
15 cuadritos coloreados en total. || Zulia-Venezuela Fotografía tomada con mi celular Alcatel 1
Forma simple de aprender la tabla del 9.|| Zulia-Venezuela Fotografía tomada con mi celular Alcatel 1
Y listo luego nos quedaría contar la cantidad de total de cuadros pintados y ese será el resultado de nuestra operación.
¡TRUCO PARA APRENDER LA TABLA DEL NUEVE!
Los adultos sabemos que la tabla del nueve al igual que la del 1 es muy fácil de memorizar puesto que son el resultado final de las tablas anteriores, esto los niños no lo saben hasta que primero se aprenden las tablas del 1 al 8. Hay una sencilla forma de conseguir los resultados de la tabla del nueve aún y cuando no nos sepamos ninguna de las anteriores y es que, escribiremos nuestra tablita convencional iniciando desde el 9x1 hasta el 9x10 en la parte de resultados escribiremos primero los número desde el 0 hasta el 9. Por ejemplo 9x1=0 en la imagen se muestran en color verde. y luego justo al lado escribiremos los número de forma regresiva desde el 9 al 0, en la imagen se muestra en color azul. Y listo de esta manera, habremos hecho la tabla del 9 de la manera más sencilla posible.
Es importante decir, que a través de estas actividades podremos enseñar simultáneamente, figuras geométricas, los colores y orientación espacial, por lo que son actividades integrales en las que bien implementadas se les puede sacar mucho provecho. Y si además, el niño hace bien la operación se queda con las chucherías jajaja.
!HASTA UN NUEVO DÍA!
¡Te invito a que conozcas más de mi, visitando MI PRESENTACIÓN
Como verán es muy sencillo practicar las multiplicaciones no solo en la escuela sino en casa también, recordando que somos los padres quienes debemos estar en constante acompañamiento en la formación de nuestros hijos.
¡¡GRACIAS POR LEERME!!
¡¡GRACIAS POR LEERME!!