Hola amigos!!
Entrega de informes de evaluación
El tema de los padres es definitivamente y sin lugar a dudas muy difícil cuando se trata de la conducta o comportamiento de sus hijos.
Para quienes llevamos un tiempo en la docencia, no es algo raro el haber tenido que enfrentar casos muy especiales y que han sido más llevaderos con la intervención de los padres o representantes y, seguramente también, en alguna oportunidad se habrán presentado casos en los que han habido resultados fallidos, a causa de la falta de la colaboración de éstos.
En una clase de Psicología Educativa cuando estudiaba, mi profesor habló acerca de que el día que correspondiera hablar de los padres, esa sería una clase dedicada sólo a ellos y alguien le preguntó por qué era esto, si esto no estaba dentro de la programación y él respondió:
"Esta clase pertenece al programa de la vida y ellos molestan más que los hijos"
Algunos niños, no es que vengan mal de fábrica, como suelen decir algunos, sino que los enferman los padres y como maestros debemos aprender a curar a los niños, pero ciertamente se requiere la participación de los padre en este proceso.
Aunque suene extraño hay padres que creen que el docente posee una varita mágica que cura todo mal y eso es algo que en definitiva no podría estar más lejos de la realidad. En la educación y la correcta disciplina del niño debe haber una correlación de fuerzas que nos permitan, a nosotros como maestros, implementar estrategias y que éstas sean reforzadas en casa, pero lo primero es saber que contamos con la ayuda.
Como decía el profesor, no es parte del programa educativo, pero forma parte de la vida.
Hay niños que presentan severos trastornos de conducta y podríamos encontrarnos con 2 tipos de padres:
1.- Padres que aceptan el problema y en cuyo caso;
a)Tienen el diagnóstico terapéutico, a tiempo.
b)Se puede llevar a cabo un trabajo en conjunto dentro y fuera de la escuela
c) Y como resultado se obtiene la adaptación y recuperación del niño a buen tiempo
2.- Por otro lado se encuentran los padres que niegan el problema y como resultado tenemos
a)Entrega tardía de diagnóstico (en muchas ocaciones nunca llega ese informe evaluativo)
b) La escuela interviene sin el apoyo familiar
c) teniendo como resultado la No recuperación del niño y en muchos casos, el fracaso escolar.
Primera socialización de saberes en presencia de los padres
Se presenta entonces una disyuntiva en la que, nos guste o no, debemos pensar. ¿Por donde podríamos empezar?
Lo primero en lo que debemos pensar , es que lo que hacemos va a ayudar a nuestros niños. Debemos ser claros, es decir , hablar sólo del tiempo presente , no traer a colación temas del pasado. Que la conversación sea llevada con respeto, instelo a proponer soluciones , proponga soluciones y haga actas para constatar, o contrastar los hechos con los acuerdos a los que se hayan llegado.
Los padres, como tal, deberían tener presente su rol protagónico en la vida de sus hijos de edad escolar, pero infortunadamente unos llegan allí y aún no han caído en cuenta, de manera que no logran vernos como aliados. Es allí donde la tarea con ellos se torna más dura aún.
En muchas ocaciones me ha tocado escuchar la célebre, pero muy triste frase "Ay profe, yo ya no sé que hacer con ese muchacho" y es entonces, cuando, de la manera más calmada que podamos encontrar, debemos preguntarles, ¿qué crees tú que puedes hacer? Ellos necesitan recordar que si quieren que la conducta de su hijo mejore, tienen que tomar cartas en el asunto. No podemos, por más que querramos, hacer las cosas, sin tomarles en cuenta. Al hacerles esta pregunta les estamos poniendo el problema nuevamente en sus manos.
Regularmente cuando tratamos de llamar la atención a cualquier adulto, y sobre todo cuando éste se siente atacado con lo que se le dice y mucho más al no ser la primera vez que se encuentra en esa situación, encontraremos resistencia. No podemos esperar que estén de acuerdo en todo, (aunque a veces hay excepciones). Nuestra meta es, que ellos generen su propia reflexión y que a partir de ello, nazca la necesidad de cambiar lo que sea necesario para hacer que las cosas mejoren.
La Educación es una empresa que requiere más de un inversionista dispuesto a invertir esfuerzo, tiempo, paciencia, entre otros elementos importantes . Si alguna de las partes, no cumple con su función, la llevará a la quiebra, tomemos en cuenta que, en nuestro caso las pérdidas serían aún más grandes y significativas. No hablamos de dinero, sino del SER.
Fotos tomadas con dispositivo LG 3D P720h