Quien diría que el 80% del éxito en HIVE depende de cómo trasmitimos nuestras emociones, estadísticamente este valor es el resultado de un estudio den la Universidad de Harvard, Boston, Massachusetts, EE.UU por el Ph.D., Daniel Goleman en filosofía. Con un sólido conocimiento científico, popularizó este concepto como “importante” para transmitir y crear empatía entre dos o más personas.
Who would say that 80% of success in HIVE depends on how we transmit our emotions, statistically this value is the result of a study at Harvard University, Boston, Massachusetts, USA by Daniel Goleman Ph.D. in philosophy. With a solid scientific knowledge, he popularized this concept as "important" to transmit and create empathy between two or more people.
El concepto complementario de la inteligencia social en conjunto a la inteligencia emocional son dos de los pilares o fases de la madurez humana, como ha sido experimentado por el tiempo lo hemos combinado en una sola categoría de fortaleza: básicamente la inteligencia emocional mira hacia adentro y la inteligencia social hacia afuera. Con esta vital habilidad es que podemos ganar amistades e influenciar en los demás.
The complementary concept of social intelligence together with emotional intelligence are two of the pillars or phases of human maturity, as it has been experienced over time we have combined it into one single category of strength: basically emotional intelligence looks inward and social intelligence looks outward. With this vital ability is that we can gain friendships and influence others.
Para comprender mejor el concepto integral de ambas inteligencias, haz la siguiente reflexión:
• Autoconocimiento y autoconfianza: conocer nuestras fortalezas y debilidades; tener confianza en las fortalezas, desarrollarlas y ponerlas al servicios de los demás; estar consciente de que también tenemos debilidades, conocer su efecto, no esconderlas deliberadamente y permitir que nos ayude a superarlas.
• Autocontrol emocional: Tener dominio consciente de nuestros impulsos, en beneficios de los demás, bien sea, aprovechando sus efectos positivos o reducción de lo negativo. Si desean profundizar esta parte busquen Agilidad Emocional, no lo confundas con Control Mental. (Si deseas que explique la diferencia en un post, házmelo saber).
• Motivación, optimismo y buen humor: tener claridad de metas y promoverlas con actitud positiva y contagiosa.
• Intuición, inquietud intelectual, creatividad, iniciativa y constancia: capacidad de buscar y generar ideas diferentes, rápidas y útiles y de perseguirlas por nuestra propia cuenta.
• Escucha, comprensión y empatía: poner atención a lo que dice el otro, con ánimo de ayudarlo y lograr que el otro se comporte de la misma manera que nosotros.
• Liderazgo y trabajar en equipo: capacidad de obtener el apoyo voluntario y coordinado de otros hacia el logro de objetivos específicos personales o colectivos.
• Conocimiento del lenguaje apropiado y reglas sociales: estar muy atentos a lo que decimos, respetar el criterio de cada persona respetando la diversidad, normas de convivencia vigentes en HIVE.
To better understand the integral concept of both intelligences, make the following reflection:
- Self-knowledge and self-confidence: know our strengths and weaknesses; have confidence in our strengths, develop them and put them at the service of others; be aware that we also have weaknesses, know their effect, do not deliberately hide them and allow them to help us overcome them.
- Emotional self-control: To have conscious control of our impulses, to the benefit of others, either by taking advantage of their positive effects or by reducing the negative. If you want to deepen this part look for Emotional Agility, do not confuse it with Mind Control. (If you want me to explain the difference in a post, let me know).
- Motivation, optimism and good mood: have clarity of goals and promote them with a positive and contagious attitude.
- Intuition, intellectual restlessness, creativity, initiative and perseverance: ability to seek and generate different, fast and useful ideas and to pursue them on our own.
- Listening, understanding and empathy: paying attention to what the other person says, with the aim of helping them and making them behave in the same way as we do.
- Leadership and teamwork: ability to obtain the voluntary and coordinated support of others towards the achievement of specific personal or collective objectives.
- Knowledge of appropriate language and social rules: to be very attentive to what we say, to respect the criteria of each person while respecting diversity, rules of coexistence in force in HIVE.
Pero, no hemos hablado de la inteligencia cognitiva, y es nuestra capacidad de adquirir conocimientos, guardarlos en la memoria y recordarlos en el momento oportuno. Como por ejemplos: recuerdos o explicar algo que estudiaste.
But, we have not talked about cognitive intelligence, and it is our capacity to acquire knowledge, to keep it in our memory and to remember it at the right moment. As for example: remembering or explaining something you studied.
Ahora la pregunta del millón, ¿cómo trasmitimos nuestras inteligencias en el escrito de nuestros post?. Trasmitiendo una idea que responda en la posición de nuestros lectores: qué aprendí, qué me enseño nuevo, que recuerdos conecté con lo que acabo de leer, y para ti que escribes qué ofrezco nuevo, que logro con esto y que espero recibir de mis lectores.
Now the million dollar question, how do we transmit our intelligences in the writing of our posts? By transmitting an idea that responds to the position of our readers: what I learned, what I am taught new, what memories I connected with what I just read, and for you who write what I offer new, what I achieve with this and what I hope to receive from my readers.
Cuando tengamos identificadas las áreas de mejoramiento personal en inteligencia emocional, social y cognitiva, lo próximo paso es fijar por escrito lo que queremos trasmitir, juntarlas en un dialogo que trasmita las tres.
When we have identified the areas of personal improvement in emotional, social and cognitive intelligence, the next step is to set down in writing what we want to convey, bringing them together in a dialogue that conveys all three.
Un Ejemplo corto:
“En todas las mañana de mi infancia que recuerde, había un olor muy particular muy sutil y a la vez amargo pero, me hacía levantarme de la cama, era mi despertador… café recién colado, que regalo es poder tomar una taza acompañado de un ser querido o amado. Mi abuela, era quien se levantaba de primero y como primera cosa que hacía antes de salir el sol, era hacer el café para todos, ella tiene un olor muy particular, huele a dulce y a años de mucho trabajo, y al terminar de colar el café entraba a mi cuarto y me hacía suaves caricias en el cabello, dejándome su olor y con el me despertaba”.
A short example:
"In all the mornings of my childhood that I remember, there was a very particular smell, very subtle and at the same time bitter, but it made me get out of bed, it was my alarm clock... freshly brewed coffee, what a gift it is to be able to drink a cup in the company of a loved one. My grandmother was the first to get up and the first thing she did before the sun came up was to make coffee for everyone, she has a very particular smell, it smells like candy and years of hard work, and when she finished brewing the coffee she would come into my room and she would gently caress my hair, leaving me with her smell and with it she would wake me up".
Usa correctamente las herramientas que brindan las inteligencias, para crear tu contenido como empatía y raciocino. Espero que te haya gustado y sea de mucha utilidad, si te gusto dale like, comenta y sígueme para otros tips que puedes usar en Hive.
Use the tools provided by the intelligences correctly, to create your content as empathy and reasoning. I hope you liked it and that it is very useful, if you like it dale like, comment and follow me for other tips that you can use in Hive.
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