Tarea escolar: Ajedrez con material de provecho / School assignment: Chess with useful material

De todas las tareas escolares post-cuarentena, yo diría que ésta fue la que más le costó trabajo a mi hijita. Ella está en 6to grado y en esta ocasión, tenía que investigar los movimientos de las piezas del ajedrez y construir uno con material de provecho.

Of all the post-quarantine schoolwork, I'd say this was the one that cost my little girl the most. She is in 6th grade and this time, she had to research the movements of the chess pieces and build one with useful material.

Ella es muy aplicada y se enfoca en cada una de sus asignaciones, y ha sido así desde pequeñita. La recuerdo cuando vivíamos en Lechería, caminando detrás de mí con su cuaderno para que la ayudara con sus tareas. Como yo siempre estaba muy atareada, la sentaba en el desayunador y mientras yo cocinaba, ella iba haciendo sus tareas. La admiro tanto...

She is very dedicated and focused on each of her assignments, and has been since she was a little girl. I remember her when we lived in Lechería, walking behind me with her notebook to help her with her homework. Since I was always very busy, I would sit her at the breakfast table and while I cooked, she would do her homework. I admire her so much...

Bueno, continuando con esta tarea, a continuación hizo los 32 círculos que necesitaría para las piezas del ajedrez, tanto en la cartulina de la carpeta manila, como en las hojas blancas, su idea desde el principio fue hacer las figuras en los círculos de papel y luego pegarlos en la cartulina, pero también se pueden dibujar directamente en los círculos de cartulina.

Well, continuing with this task, he then made the 32 circles he would need for the chess pieces, both on the cardboard of the manila folder, and on the white sheets, his idea from the beginning was to make the figures on the paper circles and then paste them on the cardboard, but they can also be drawn directly on the cardboard circles.

Ella dibujó los peones, entonces me pidió que la ayudara a dibujar las demás figuras. Los peones son los que tienen mayor número de piezas, cuando me puse a dibujar las otras, que eran menos, me di cuenta del duro trabajo que ella había realizado 😅.

She drew the pawns, then asked me to help her draw the other figures. The pawns have the most pieces, when I started drawing the others, which were less, I realized the hard work she had done 😅.

Finalmente su tablero le quedó así:

Finally his board looked like this:

Cuando la estaba ayudando con las últimas piezas, yo pensaba: tanto tiempo invertido en hacer este ajedrez y nosotros tenemos dos de ellos. Sin embargo entiendo que el propósito del programa escolar seguramente es crear en ellos destrezas y habilidades para resolver aprovechando todos los recursos.

When I was helping her with the last pieces, I thought: so much time spent on doing this chess and we have two of them. However, I understand that the purpose of the school program is surely to create in them skills and abilities to solve by taking advantage of all the resources.

Gracias a todos ustedes por compartir conmigo este pedacito de vida.

Thank you all for sharing this little piece of life with me.