Decenas de participantes de centros educativos de la regencia de Bireuen asistieron a una Capacitación Técnica para Centros Educativos Seguros ante Desastres.
El vicerrector de Bireuen, provincia de Aceh, Razuardi, inauguró la Capacitación Técnica (Bimtek) para Centros Educativos Seguros ante Desastres (SPAB) en conmemoración del Día de la Preparación ante Desastres en la regencia de Bireuen, el martes 14 de abril de 2026.
Durante el evento, el vicerrector de Bireuen destacó la importancia de fortalecer la capacidad del personal docente para afrontar posibles desastres naturales, en particular inundaciones y deslizamientos de tierra, que afectan frecuentemente a la región.
En su intervención, Razuardi enfatizó que las escuelas deben ser entornos seguros y resilientes para los estudiantes. Subrayó el papel fundamental de los educadores en la sensibilización y preparación ante desastres desde temprana edad.
“Las escuelas deben ser entornos resilientes y seguros para nuestros niños. Espero que los educadores no solo sean capaces de identificar riesgos y desarrollar planes de evacuación, sino que también se conviertan en agentes de cambio que difundan una cultura de concienciación sobre desastres”, afirmó Razuardi.
Según él, la preparación ante desastres en los entornos educativos es un paso estratégico para minimizar el impacto, especialmente para las generaciones más jóvenes, que son vulnerables a los riesgos de desastre.
Asimismo, agradeció la colaboración de diversas partes en la organización de esta actividad, que consideró un paso concreto para fortalecer el sistema educativo basado en la mitigación de desastres en la región.
La actividad de Orientación Técnica SPAB (Bimtek SPAB) fue impulsada por Dompet Dhuafa a través del Centro de Gestión de Desastres (DMC), en colaboración con el Gobierno del Distrito de Bireuen, la Oficina de Educación y Cultura y la Fundación JDP28.
Un total de 100 participantes de 20 escuelas participaron en la capacitación, que se dividió en dos grupos. Cada escuela envió cinco representantes para garantizar la implementación efectiva del programa en sus respectivos entornos.
Se espera que, mediante esta actividad, las escuelas no solo se centren en el proceso de enseñanza y aprendizaje, sino que también cuenten con un sólido sistema de preparación para afrontar diversos desastres potenciales.