Triste noticia recibimos en el colegio. Una estudiante de apenas 12 años de edad se quitó la vida en su propia casa. Lamentablemente, estos hechos dejan un sinsabor en la boca. Nunca se sabe a ciencia cierta qué fue lo que ocurrió y cuál fue la causa para tomar esa decisión.
No se trata de detallar esta muerte sino de aportar a un tema que no deja de hacer ruido ni en las escuelas ni en el propio hogar. Hoy 2 de mayo es el día del acoso escolar por lo tanto es el día para evaluar qué está pasando en nuestros hogares para tomar cartas en el asunto.
Algo para tener presente en todos los hogares es el valor del respeto. No sólo los adultos deben ser respetados, los niños también deben recibir respeto desde pequeños. No se trata tampoco de afirmar sí, es verdad, yo respeto a mis hijos, se trata de actuar en honor a ese valor.
Sad news we received at the school. A student of only 12 years of age took her own life in her own home. Unfortunately, these events leave a bitter taste in the mouth. We never know for sure what happened and what was the cause for this decision.
It is not about detailing this death but to contribute to an issue that does not stop making noise neither in schools nor at home. Today May 2 is the day of school bullying so it is the day to evaluate what is happening in our homes to take action on the matter.
Something to keep in mind in every home is the value of respect. Not only adults should be respected, children should also receive respect from an early age. It is not about affirming yes, it is true, I respect my children, it is about acting in honor of that value.
Sin darnos cuenta o de manera consciente tal vez, llamamos a los niños con apodos. Desde ese momento iniciamos con los maltratos verbales los cuales más adelante se convierten en acoso.
A lo que llamamos un simple apodo o un apodo cariñoso no es más que una manera de detonar un conflicto interno en nuestros niños. Un buen comienzo es llamando a cada quien por su propio nombre y dejar de ser tan "querendones" (según se argumenta) para llamar a los niños con nombres extraños u apodos.
Mi cabezoncito, un supuesto mimo por tener cabeza grande. Cuando los padres, hermanos o familiares están felices lo hacen sonar tierno, pero cuando hay molestia el término es despectivo. De igual manera quienes ven desde afuera están atentos para el ataque.
Without realizing it or perhaps consciously, we call children by nicknames. From that moment on we start with verbal abuse which later becomes bullying.
What we call a simple nickname or an affectionate nickname is nothing more than a way to trigger an internal conflict in our children. A good start is to call everyone by their own name and to stop being so "querendones" (so the argument goes) to call children by strange names or nicknames.
My big head, a supposed pampering for having a big head. When parents, siblings or relatives are happy they make it sound cute, but when there is annoyance the term is derogatory. Likewise those on the outside looking in are on the lookout for an attack.
Ninguno más cruel que los propios niños. Hacer vida en las instituciones educativas es vivir esa realidad. Entre pares la situación es más difícil. Los niños o adolescentes no tienen compasión por nada ni por nadie, son directos, muchos de ellos son maltratadores silenciosos mientras otros los hacen abiertamente.
Cuando hemos investigado alguna causas conseguimos en el maltratador antecedentes de maltrato. Esas consecuencias no son nuevas para nadie pero si pasan desapercibidas o nos hacemos los locos.
La intención de maltrato no surge de un día para otro, no se alimente del mundo externo, inicia desde el hogar, desde allí se comienza a gestar todo el drama que puede terminar en una triste situación como la mencionada al inicio.
None more cruel than the children themselves. Living in educational institutions is to live that reality. Among peers the situation is more difficult. Children or adolescents have no compassion for anything or anyone, they are direct, many of them are silent abusers while others do it openly.
When we have investigated some causes we get in the abuser a history of abuse. These consequences are not new to anyone, but if they go unnoticed or we pretend to be crazy.
The intention of mistreatment does not arise from one day to another, it does not feed from the external world, it starts at home, from there the whole drama begins to gestate that can end in a sad situation like the one mentioned at the beginning.
EVALÚA TU ESTRUCTURA FAMILIAR
Cada uno debe evaluar su estructura familiar, velar por que se cumplan los deberes y derechos de cada miembro. Debemos fomentar procesos comunicativos, dar espacios en ciertos momentos del día para conversar abiertamente, sin conflictos, sin regaños, ganarse la confianza de los niños y darles la confianza para que hablen y se expresen de manera libre y espontánea.
De igual manera es importante manejar competencias emocionales para que haya reciprocidad al momento de hablar y entender un conflicto.
A veces los niños hablan y se les atraviesa un nudo en sus gargantas que no les permite fluir. Otras veces saben y reconocen estar siendo atacados y responde cosas como: "yo no les hago caso" pero cada vez se aíslan más.
Everyone must evaluate their family structure, ensure that the duties and rights of each member are fulfilled. We must encourage communicative processes, provide spaces at certain times of the day to talk openly, without conflict, without scolding, gain the trust of the children and give them the confidence to speak and express themselves freely and spontaneously.
It is also important to manage emotional competencies so that there is reciprocity when talking and understanding a conflict.
Sometimes children speak and a knot gets stuck in their throats that does not allow them to flow. Other times they know and recognize that they are being attacked and respond things like: "I don't listen to them" but they become more and more isolated.
¡NO IGNORES!
La respuesta anteior no es más que ignorancia sobre qué hacer en ese momento dramático de su vida y la forma decidida de alejarse, no hablar o implosionar.
Papá, mamá, familia, estemos atentos a nuestros niños. Observen, conversen, revisen sus redes sociales, brinden la mayor confianza posible y brinden herramientas con las que logren solucionar sus propios problemas. Digamos NO al acoso, NO al Bullying, NO naturalices el maltrato.
The above response is nothing more than ignorance about what to do at that dramatic moment in their life and the determined way to walk away, not talk or implode.
Dad, mom, family, let's be attentive to our children. Observe, talk, check their social networks, give them as much confidence as possible and provide tools with which they can solve their own problems. Say NO to harassment, NO to bullying, DO NOT naturalize abuse.
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Texto en inglés traducido con Deelp.com
By @ylich