Nuestros niños han pasado un mes de vacaciones. Un mes de juegos, relajación, descanso, paseos, visitas, compartir experiencia en otros ambientes y en línea general, dejaron de lado la rutina escolar. Ahora se acerca el inicio de un nuevo año escolar y aún cuando andamos con la expectativa de si será un on-line, presencial o semipresencial en cualquiera de los tres casos el momento es oportuno para retomar algunos hábitos y actividades de aprendizaje que ayudaran a nuestro niño a refrescar sus competencias.
Como se trata de un periodo de iniciación el primer hábito aconsejable es definir un corto tiempo para ponerlos en una actividad de aprendizaje. Fijar un horario que puede ir de veinte minutos a una hora. La idea es que sea todos los días y a la misma hora, que el niño sienta que es un momento donde su atención estará centrada en una actividad escolar y para lo cual es apropiado crear un ambiente con los menos distractores posibles, esto es: sin televisor ni teléfonos cerca o personas que interrumpan la actividad. ¡Es solo una hora!
¿Qué tomar en cuenta?
Las actividades en este periodo van encaminadas a reforzar las herramientas básicas para todo aprendizaje, estas son: lectura, escritura y pensamiento lógico matemático y aquí es importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Realizar diariamente actividades que cubran los tres aprendizajes ya señalados.
Lo valioso es la calidad y no la cantidad, por ejemplo colocarle 10 “cuentas” a un niño puede resultar algo agotador y fastidioso para él, es mejor asignarle dos y que las resuelva bien.
Las actividades deben ser estimulantes así que trataremos que los temas sobre los que van a girar sea de interés para nuestro niño.
El nivel de exigencia debe adaptarse al nivel escolar del niño manejando un criterio que algo muy fácil para él no estimula ni lo conduce a aprendizajes nuevos, algo muy difícil, tampoco lo ayuda, muy por el contrario, le crea frustración y puede bloquearse pensando que no entiende e internalizando el “no puedo”. El criterio siempre será individual y buscando el logro.
¿Qué actividades hacer?
Lectura
1.- Lecturas cortas con un sentido completo de tal manera que el niño pueda responder preguntas sobre ellas, es decir practicar la comprensión lectora. Para ello podemos preguntarle: ¿Qué, cómo, cuándo, dónde, para qué, por qué? Adaptándolas a aquello que esta en el texto leído.
2.- Ampliar el vocabulario buscando en el diccionario algunas palabras que no comprenda su significado o explicársela.
Nota: Hay muchos sitios en internet con lecturas cortas y actividades de comprensión lectora. Aquí te dejo un enlace.
Escritura
1.- Tomar dos o tres palabras del texto leído y escribir un nuevo texto con un tema distinto que las incluya.
2.- Escoger un tema de su interés y que redacte un contenido sobre el mismo. Aquí es importante valorar su producción escrita y no enfocarse en corrección ortográficas que desestimulen la creatividad. Las correcciones ortográficas es conveniente trabajarlas como un tema aparte en el momento oportuno.
3.- Un elemento que ayuda al niño en la lectura y escritura es valorar las mismas como una forma efectiva para comunicarse. Darle nuestro teléfono y que lea un mensaje que nos enviaron y lo respondan puede ser una buena estrategia o que escriba un saludo a la abuela o le pregunte algo a un amiguito también. Lo importante es reforzar la idea del valor de la lectura y la escritura.
Matemática
1.- El repaso de operaciones básicas es el fuerte en ésta etapa y siempre respetando el nivel de nuestros niños así como el volumen de actividades que le coloquemos.
2.- Realizar adiciones, sustracciones multiplicaciones y divisiones es un buen comienzo, luego pasar a ordenar y resolver con cifras decimales.
3.- Para estimular el pensamiento lógico matemático es bueno crear una dinámica donde de forma oral le planteas unos problemas y que él determine cual es la operación que debe realizar. Aquí lo importante no es que nos de un resultado sino que comprenda el procedimiento lógico a seguir.
Estas son algunas actividades que es oportuno ir realizando con nuestros niños para refrescar conocimientos antes de entrar formalmente en el nuevo año escolar.
Espero que te sean de ayuda y que tengan un año escolar exitoso.
In English
Our children have spent a month on vacation. A month of games, relaxation, rest, walks, visits, sharing experiences in other environments and in general, they left the school routine aside. Now the beginning of a new school year is approaching and even though we are still waiting to see if it.
will be an on-line, on-site or blended learning, in any of the three cases, it is the right time to resume some habits and learning activities that will help our children to refresh their skills.
As it is a period of initiation, the first advisable habit is to define a short time to put them in a learning activity. Set a schedule that can range from twenty minutes to an hour. The idea is that it should be every day and at the same time, that the child feels that it is a moment where his attention will be focused on a school activity and for which it is appropriate to create an environment with as few distractions as possible, that is: no TV or phones nearby or people interrupting the activity. It is only one hour!
What to take into account?
The activities in this period are aimed at reinforcing the basic tools for all learning, these are: reading, writing and mathematical logical thinking and here it is important to take into account the following aspects:
To carry out daily activities that cover the three learning areas already mentioned.
What is valuable is quality and not quantity, for example, giving a child 10 "accounts" can be exhausting and annoying for him, it is better to assign him two and let him solve them well.
The activities must be stimulating, so we will try to make sure that the topics on which they are going to revolve are of interest to our child.
The level of demand must be adapted to the school level of the child, managing a criterion that something very easy for him does not stimulate or lead him to new learning, something very difficult does not help him either, on the contrary, it creates frustration and can block him thinking that he does not understand and internalizing the "I can't". The criterion will always be individual and looking for the achievement.
What activities to do?
Reading
Short readings with a complete meaning so that the child can answer questions about them, that is, practice reading comprehension. To do this we can ask: What, how, when, where, what for, why? Adapting them to what is in the text read.
Expand the vocabulary by looking up in the dictionary some words that the child does not understand the meaning or explain it to him/her.
- For the child who does not read yet, the exercise of "reading images" can be very stimulating. Present a picture with many elements and let the child "read" what he/she sees in it, you can invite him/her to do it as a story.
Note: There are many sites on the internet with short readings and reading comprehension activities. Here is a link
Writing
1.- Take two or three words from the text you read and write a new text with a different topic that includes them.
2.- Choose a topic of their interest and write a content about it. Here it is important to value their written production and not to focus on spelling corrections that discourage creativity. Spelling corrections should be worked on as a separate topic at the appropriate time.
3.- An element that helps the child in reading and writing is to value them as an effective way to communicate. Giving them our telephone and having them read a message sent to us and answer it can be a good strategy, or they can write a greeting to their grandmother or ask a friend a question as well. The important thing is to reinforce the idea of the value of reading and writing.
Mathematics
1.- The review of basic operations is the strong point at this stage and always respecting the level of our children as well as the volume of activities that we place on them.
2 .- Perform additions, subtractions, multiplications and divisions is a good start, then move on to order and solve with decimal places.
3.- To stimulate logical mathematical thinking is good to create a dynamic where you orally pose some problems and he determines what is the operation to be performed. Here the important thing is not that he gives us a result but that he understands the logical procedure to follow.
These are some activities that are appropriate to do with our children to refresh their knowledge before formally entering the new school year.
I hope you find them helpful and that you have a successful school year.
Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)
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