Juguemos con papel y lápiz o al aire libre #3//Let's play with paper and pencil or outdoors #3 [ENG – ESP]

Dibujar elefantes

materiales

• Una hoja de papel por cada jugador
  
  

• Un lápiz por jugador
  
  

• Un dado. En caso de no tener requieres de
  
  

• Un trozo de cartón
  
  

• Tijera
  
  

En caso de no tener dado dibuja una circunferencia en el cartón y divídela en 6 partes iguales, lo recortas, pintas y lo colocas en el centro de los jugadores. (Fig. 1)

Procedimiento

1.- Cada jugador tiene su lápiz y papel

2.- Por turno y cerrando los ojos, coloca la punta del lápiz sobre el círculo, lo vas girando para que no sepan dónde está el número. Entonces donde el marque ese será el número va a trabajar en ese turno. En caso de tener el dado lo lanza y el número que salga ese le indica la actividad a realizar.

3.- Así si le sale el 5 dibuja la cola, el 2 la cabeza… el 6 es para borrar. La indicación de borrar es para borrarle una parte del dibujo a otro compañero, es decir, puede borrarle la parte 3, 2 o 5, la que él prefiera. (Fig.2)

4.- Cada jugador juega por turno y según el número va dibujando su elefante, no tienen que esperar el orden, si le sale el número cuatro dibujar la oreja, el ojo y la boca, cuando le salga el 2 dibuja la cabeza…

5.- Si al lanzar el dado le sale un número ya utilizado, pierde el turno y juega el siguiente niño, hasta que le vuelva a corresponder, hará tantas rondas como sea necesarias hasta que alguno de los jugadores termine de dibujar su elefante.

6.- El que termine primero será el ganador. Si han acordado desde el principio que los demás pueden seguir jugando hasta encontrar el segundo y tercer ganador, muy bien, si no, pueden comenzar un nuevo juego.

Juego a la tierra Tierra

Es un juego para los niños de todas las edades. Se requiere de un espacio abierto como un parque donde los niños puedan correr , buscar, encontrar y traer los objetos solicitados por la persona que dirige el juego.

Procedimiento

1.- La persona que dirige el juego se sienta y los niños están de pie frente a ella.

2.- El director del juego dice en voz alta:

— ¡A la tierra, tierra! El grupo responde

— ¡¡¡Tierra!!!

El que dirige dice: — Que vayan y me busquen:

3.- Aquí va a indicar a los niños que vayan a buscar algún objeto, por ejemplo: — Una hoja verde.

4.- Los niños saldrán corriendo a buscar la hoja y te la traerán. Las van colocando a tu lado.

5.- Así en cada retorno recibes y mandas a buscar un nuevo objeto repitiendo en cada ronda los pasos 2 y 3, solo que en cada ronda serán objetos distintos: piedras, tierra, arena, hojas secas, palitos, papeles, plásticos, lata y todo aquello que puedas ver en lugar donde están.

6.- En cada ronda puedes ir anotando el lugar en que cada jugador entrega su objeto para luego sacar un ganador.

Nota:

De este juego puede salir una actividad educativa interesante:

1.- Clasificar los objetos en naturales y ¿Quién hace los naturales y quién los artificiales?

2.- ¿Quién dejó esos objetos artificiales allí?, ¿Por qué?

3.- Contaminación y conservación del ambiente, entre otros.

Recordemos que la finalidad es jugar y si hay “clase” que sean los niños quienes hablen, pregunten y respondan, tu función aquí, es estimular procesos y disfrutar el rato junto a ellos .

Drawing elephants

materials

• One sheet of paper for each player

• One pencil per player

• One die. In case you don't have one, you will need

• A piece of cardboard

• Scissors

If you do not have a die, draw a circle on the cardboard and divide it into 6 equal parts, cut it out, paint it and place it in the center of the players. (Fig. 1)

Procedure

1.- Each player has a pencil and paper.

2.- Taking turns and closing their eyes, place the tip of the pencil on the circle, turning it so that they do not knoj where the number is. Then where the player marks the number he/she is going to work on that turn. If they have the dice, they roll it and the number that comes up indicates the activity to be performed.

3.- So if he gets 5 he draws the tail, 2 the head... 6 is to erase. The indication to erase is to erase a part of the drawing to another classmate, that is to say, he can erase the part 3, 2 or 5, the one he prefers. (Fig.2)

4.- Each player plays in turn and according to the number he draws his elephant, they do not have to wait for the order, if he gets the number four he draws the ear, the eye and the mouth, when he gets the number 2 he draws the head...

5 If when you roll the die you get a number already used, you lose the turn and the next child plays, until it corresponds again, you will do as many rounds as necessary until one of the players finishes drawing his elephant.

6.-The one who finishes first is the winner. If you have agreed from the beginning that the others can continue playing until you find the second and third winner, very well, if not, you can start a new game.

Game to Earth Earth

It is a game for children of all ages. It requires an open space such as a park where children can run, search, find and bring the objects requested by the person leading the game.

Procedure

1.- The person leading the game sits down and the children stand in front of him/her.

2.- The game leader says out loud:

• To the ground, ground! The group responds

• Earth!!!

The leader says: - Let them go and look for me:

3.- Here he is going to indicate to the children to go and look for some object, for example: - A green leaf.

4.- The children will run out to look for the leaf and bring it to you. They will place them next to you.

5 .- So in each return you receive and send to find a new object repeating in each round steps 2 and 3, only in each round will be different objects: stones, dirt, sand, dry leaves, sticks, papers, plastics, cans and everything you can see where they are.

6.- In each round you can write down the place where each player delivers his object and then draw a winner.

Note:

This game can be an interesting educational activity:

1.- Classify the objects into natural and who makes the natural ones and who makes the artificial ones?

2.- Who left those artificial objects there, why?

3.- Pollution and conservation of the environment, among others.

"Remember that the purpose is to play and if there is a"class" let the children talk, ask and answer, your role here is to stimulate processes and enjoy the time with them."

Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

Fuente de imágenes: 1 - 2. Láminas elaboradas en PowerPoint