Isaías es mi ahijado de agua. Para los que no saben que es eso, es un bautizo "simbólico" que se realiza a los pocos días del nacimiento del niño, para protegerlo de "cosas malas" hasta que llegue su bautizo en la iglesia. Sucede en la casa, con un poco de agua bendita y una vela. Una pequeña oración y queda el pacto hecho.
Como es mi vecino, tengo muchas historias y anécdotas con él, disfrutando así de su crecimiento y evolución como niño.
Isaías tiene 6 años, lamentablemente nació dos días antes de mi cumpleaños (estaba pautado inicialmente ser compañeros de natalicio), pero si creen en los signos, tenemos cosas en común que nos hace cercanos je,je.
Drawing with Isaiah: what his art says. Isaiah is my water godchild. For those who don't know what that is, it's a "symbolic" baptism that takes place a few days after the child's birth, to protect him from bad things until his baptism in the church. It happens at home, with a little holy water and a candle. A little prayer and the pact is made. As he is my neighbour, I have many stories and anecdotes with him, enjoying his growth and evolution as a child. Isaías is 6 years old, unfortunately he was born two days before my birthday (as planned), but if you believe in the signs, we have things in common that make us close in character heh,heh.
En días pasados, Isa (como le digo de cariño) vino a casa. Vino con su mamá que es una de mis mejores amigas, a visitar. Estaba muy inquieto y como todo niño, mientras nosotras hablábamos él buscaba maneras de llamar la atención. Al inicio, su mamá le dió el cel, pero queriendo más atención comenzó a querer hacer otras cosas como pararse y querer irse.
Recordé que en días pasados, también para #Hive y para otra publicacion que no viene al caso, compré colores, marcadores y un libro de dibujos. Este libro es de un personaje de anime llamado Naruto, del cual solo conozco su nombre y aunque no fue mi favorito, fue el único que conseguí.
Inmediatamente lo saqué y le dije:
¡Isaías vamos a dibujar!
In the last few days, Isa (as I call her affectionately) came home. He came with his mum, who is one of my best friends, to visit. He was very restless and like all children, while we were talking he was looking for ways to get attention. At first, his mum gave him the mobile phone, but wanting more attention, he started to want to do other things, like to hurry up and want to leave. I remembered that in the past few days, also for #Hive and for another publication that is not relevant, I bought colours, markers and a picture book. This book is of an anime character called Naruto whose name is all I know and although it wasn't my favourite, it was the only one I got. I immediately took it out and told him: Isaiah let's draw!
Su primera impresión fue tomar todos los colores, tomar el libro, ver las figuras, sonreír.
En la primera imagen, como yo seguía hablando con su mamá, no presté atención a su proceso creativo. Aunque le hablé un poquito del personaje y que debía dibujar, admito no presté atención.
Al hacer sus primeros trazos, noté que algo curioso, pero seguí solo observando. Esta fue su creación:
His first impression was to take all the colours, take the book, look at the figures, smile. In the first image, as I was still talking to his mother, I didn't pay attention to his creative process. Although I told her a little bit about the character and that she should draw, I admit I didn't pay attention. As he made his first strokes, I noticed something curious, but I kept just observing. These were his images:
Al momento que me di cuenta, comencé a preguntarle porque hacía eso. Me decía que su cara estaba tapada, hizo trazos fuera de las formas y también comenzó a dibujar otras figuras que no eran las que estaban en el dibujo principal.
Tomé parte del dibujo y le dije: " hagamos uno nuevo" ya que el anterior no era el propósito que busca el libro.
En esta oportunidad cuando ví que estaba haciendo la misma técnica, me puse con él a demarcar el dibujo y él lo iba rellenando. Entonces, tomaba el mismo color que yo había tomado y comenzaba a rellenarlo. Así quedó nuestro dibujo:
The moment I noticed it, I started to ask him why he was doing that. He told me that his face was covered, he made strokes outside the shapes and he also started to draw other figures that were not the ones in the main drawing. I took part of the drawing and told him: "let's make a new one" as the previous one was not the purpose of the book. This time, when I saw that he was doing the same technique, I started with him to mark out the drawing and he was filling it in. Then, he took the same colour that I had taken and started to fill it in. That's how our drawing turned out:
Las apreciaciones a esta gran comunidad desde mi experiencia son:
🌺 Debemos cultivar en nuestros niños, la creatividad, no solo es pura tecnología. Esto los incentiva a la hiperactividad, dispersión del pensamiento, dependencia de un juego y tantas otras conductas que no generan ningún bienestar en nuestros niños.
🌺 Debemos también explorar su creatividad. Mostrarles diferentes actividades para que el niño vaya discriminando lo que le gusta y lo que es menos atractivo para él. Acá no tenemos que distinguir actividades de "niño/niña" sino con lo que el infante se sienta cómodo.
🌺Debemos participar de sus actividades. No solo es "darle algo para que se entretenga" (como admito hice yo), sino de conocer por qué hace las cosas, cómo reacciona, cómo se siente al hacer esas figuras (en el caso del dibujo) y por supuesto, cómo podemos ayudar en su proceso.
No se trata de vivir encasillando al niño, porque en este punto dirán "es su proceso creativo", "tenías que dejarlo que se expresara", no es eso, sin que en el dibujo y la técnica mostraba ansiedad, dispersión, manera incorrecta de tomar los instrumentos, entonces es necesario para el desarrollo de su motricidad fina enseñarle líneas, combinación de colores, asociación de formas, que sirvan para realizar letras, palabras, números es decir, lo ayuden a la lecto-escritura y organización de ideas.
🌺También,debemos involucrarnos en el proceso. Esto brindará al niño seguridad, confort, interés, protagonismo que al final eso son en nuestra vidas, nuestros protagonistas hasta que se puedan valer por sí solos.
Trabajar su autoestima, dando valor a sus actividades, es importante para el crecimiento de un niño feliz, alegre y comprometido con lo que hace porque entiende que le importa a alguien.
The appreciations to this great community from my experience are:
🌺 We must cultivate creativity in our children, not just pure technology. This encourages hyperactivity, dispersion of thought, dependence on a game and so many other behaviours that do not generate any wellbeing in our children.
🌺 We must also explore their creativity. Show them different activities so that the child can discriminate between what he likes and what is less attractive to him. Here we do not have to distinguish "boy/girl" activities but what the child feels comfortable with.
🌺 We must participate in their activities. It's not just about "giving them something to entertain themselves" (as I admit I did), but about knowing why they do things, how they react, how they feel when making those figures (in the case of drawing) and, of course, how we can help them in their process.
It is not about pigeonholing the child, because at this point they will say "it is his creative process", "you had to let him express himself", it is not that, without that in drawing and technique he showed anxiety, dispersion, incorrect way of taking the instruments, then it is necessary for the development of his fine motor skills to teach him lines, combination of colours, association of shapes, that serve to make letters, words, numbers that is, help him to read-write and organise ideas.
🌺 We must also get involved in the process. This will provide the child with security, comfort, interest and protagonism, which is what they are in our lives, our protagonists until they can fend for themselves. Working on their self-esteem, giving value to their activities, is important for the growth of a happy, joyful child, committed to what they do because they understand that it matters to someone.
Todas las fotografías mostradas, fueron patrocinadas por su mamá que fue nuestra fotógrafa.
All the photographs shown were sponsored by his mother who was our photographer.
Y si tienen alguna duda o consulta, por favor me la dejan en los comentarios. And if you have any questions or queries, please leave them in the comments.