Cuando tenemos la capacidades de razonar es que decimos que tenemos inteligencia, pero no razonamos igual para cada una de las situaciones ni resolvemos problemas siempre tan fácilmente en cada circunstancia, es decir un ser humano no abarca todo por eso podemos dividir la inteligencia en 7 tipos.

When we have the ability to reason is that we say we have intelligence, but we do not reason the same for each of the situations or solve problems always so easily in every circumstance, ie a human being does not cover everything so we can divide intelligence into 7 types.

Esta clasificación la realizó el Dr. Howard Gardner, que investigó esto desde el punto de vista educativo, haciendo énfasis en los procesos de aprendizaje y las funciones cerebrales, en el pasado se decía o se media una persona inteligente por su rendimiento académico, es decir, un niño era exitoso cuando tenía notas alta se decía que tenía gran inteligencia y era exitoso, dentro del sistema escolar.

Pero podemos observar en referencias de niños con bajo rendimiento escolar que incluso han tenido que reparar o reprobar años de estudio pero que hoy en día son exitosos en los negocios o son inversionistas, deportistas destacados o artistas, esto provocó una investigación que arrojó la existencia de 7 tipos de inteligencias.

De allí podemos afirmas por que unos niños son buenos para los idiomas y son malos en matemáticas, o los que les gusta la biología y son malos en literatura, esta forma se concluyó que la inteligencia no puede medirse de esta manera por el rendimiento académico.

Cuales son estas inteligencias:

• Inteligencia Matemática: son min buenos con los números se les hace muy fácil resolver cualquier problema o hipótesis en este ramo, anteriormente era la forma de medir a un alumno inteligente.

• Inteligencia Lingüística: es el poder del lenguaje para lograr un propósito u objetivo son niños que utilizan la palabra para convencer, son muy buenos en la escritura, escuchar y el habla, son buenos en las exposiciones, redacción, compresión lectora.

• Inteligencia Corporal: es la que nos permite expresarnos a través del cuerpo como por ejemplo los gimnastas o bailarines, son rápidos, tienen mucha flexibilidad corporal y rapidez, un bailarín de ballet expresa en su baile sentimientos y emociones.

This classification was made by Dr. Howard Gardner, who investigated this from the educational point of view, emphasizing the learning processes and brain functions, in the past it was said or an intelligent person was measured by his academic performance, that is, a child was successful when he had high grades was said to have great intelligence and was successful, within the school system.

But we can observe in references of children with low school performance who have even had to repair or fail years of study but today are successful in business or are investors, outstanding athletes or artists, this led to an investigation that showed the existence of 7 types of intelligences.

From there we can affirm why some children are good at languages and bad at mathematics, or those who like biology and are bad at literature, this way it was concluded that intelligence cannot be measured in this way by academic performance.

What are these intelligences:

• Mathematical Intelligence: they are min good with numbers it is very easy for them to solve any problem or hypothesis in this branch, previously it was the way to measure an intelligent student.

• Linguistic Intelligence: is the power of language to achieve a purpose or objective are children who use the word to convince, are very good at writing, listening and speaking, are good at exhibitions, writing, reading comprehension.

• Body Intelligence: is the one that allows us to express ourselves through the body as for example gymnasts or dancers, they are fast, have great body flexibility and speed, a ballet dancer expresses feelings and emotions in his dance.

• Inteligencia Musical: estos niños son muy buenos para aprender música tocar un instrumento y volverse experto, para leer o dirigir orquestas.

• Inteligencia Intrapersonal: son aquellos que tienen la capacidad de autoconocerse sus capacidades y sus límites, son aquellos que se anteponen de primero por su conocimiento de sí mismo

• Inteligencia Intrapersonal: son aquellos que se relacionan bien con las demás personas tiene un gran interacción social y son empáticos tienden a tener muchos amigos.

• Inteligencia Espacial: Son capaces de saber ubicarse a través de su entorno para modificarlo puede ser de forma visual, se puede decir que saben dónde están parados y distribuyen los espacios.

Por supuesto podemos desarrollar múltiples inteligencias no hay límites, pero lo que si hay a veces el limitantes, por que como madres queremos que nuestros hijos se destaquen en todo lo que se le presente, en ocasiones les exigimos más de la capacidad de cada uno, demos tener un poco de lectura sobre esto, cuando entendamos que hay limitaciones en algunas áreas y grandes avances en otras debemos apoyar en la que nos destacamos, de allí que muchos padres desean que sus hijos estudien las mismas carreras o les digan cuál estudiar sin medir si es en realidad donde serán exitosos.

• Musical Intelligence: these children are very good at learning music, playing an instrument and becoming an expert, reading or conducting orchestras.

• Intrapersonal Intelligence: they are those who have the ability to know their own capacities and limits, they are those who put themselves first by their self-knowledge.

• Intrapersonal Intelligence: are those who relate well with other people have a great social interaction and are empathetic tend to have many friends.

• Spatial Intelligence: They are able to know how to locate themselves through their environment to modify it can be visually, it can be said that they know where they are standing and distribute the spaces.

Of course we can develop multiple intelligences there are no limits, but what if there are sometimes the limiting, because as mothers we want our children to excel in everything that is presented, sometimes we demand more than the capacity of each one, let's have a little reading on this, when we understand that there are limitations in some areas and great advances in others we must support in which we excel, hence many parents want their children to study the same careers or tell them which one to study without measuring if it is really where they will be successful.

Al descubrir donde se destacan nuestros hijos si es en el deporte, la música, el baile, el diseño, lo s idiomas, la matemática, partiendo de ese punto podemos apoyarlos en lo que en verdad son buenos.

Recuerdo cuando niña mi madre me inscribió en clases de piano, danza, ballet, natación no seguí ninguna sino que me dediqué a la ciencia, pero soy buena bailarina, tengo muy buenas relaciones interpersonales, es decir tengo inteligencias múltiples.

Ahora en mi experiencia como mamá con mi hija no fue complicado ella siempre se destacó en el dibujo, la apoyo en todo y estudia diseño, además es buena en los idiomas.

En cambio mi hijo es más matemático, le gusta la programación más de ciencias exactas, ninguno quiso ser odontólogo, allí entendí que no puedo forzarlos que son buenos en una cosas en otras no, pero ojo no hay que bajar la guardia tiene que aprender todo pero no forzarlos onexigir demasiado que los niños se sientan presionados y frustrados cuando lo lo logran.

By discovering where our children excel, whether it is in sports, music, dance, design, languages, mathematics, from that point we can support them in what they are really good at.

I remember when I was a child my mother enrolled me in piano lessons, dance, ballet, swimming, I did not follow any of them but I dedicated myself to science, but I am a good dancer, I have very good interpersonal relationships, that is to say I have multiple intelligences.

Now in my experience as a mom with my daughter it was not complicated, she always excelled in drawing, I support her in everything and she studies design, she is also good in languages.

On the other hand my son is more mathematical, he likes programming, more of exact sciences, none of them wanted to be a dentist, there I understood that I can not force them that are good at one thing in others not, but be careful not to let your guard down, they have to learn everything but do not force them onexigir them too much that children feel pressured and frustrated when they achieve it.

Así que seamos persuasivos y descubramos en que son talentosos nuestros hijos así podemos apoyarlos, para lograr de esa forma que alcancen su éxito de una vida feliz y exitosa en el futuro.