Hola hivers. Hoy me siento inmensamente feliz y quiero compartir con ustedes mi dicha. Como les he contado en otros post, soy mamá de José Enrique, un niño de 5 años diagnosticado con autismo moderado, no verbal. El camino terapéutico inició a los 2 años y medio, por lo que ha pasado más de la mitad de su vida en el abordaje conductual, ocupacional y del lenguaje.

En casa nos hemos tomado muy en serio el abordaje integral de José, aplicado todas las recomendaciones dadas por los especialistas. Aun así, no es nada fácil sobrellevar a un niño en el espectro del autismo, ninguno se parece a otro, lo que hace que cada familia azul viva su propia experiencia.

Durante el confinamiento generado a propósito del Covid-19, del cual llevamos un poco más de 14 meses, mi niño ha tenido avances importantes, de hecho, puedo afirmar que es el período en el que más logros ha alcanzado: ya dice los nombres de casi todas las cosas, cada día utiliza el lenguaje con más intención: quiero agua, apaga la luz, cierra la puerta, vamos a la casa, vamos a terapia, reconoce lugares, innova con sus juguetes, se aprendió el abecedario, los números del 1 al 30 (los dice, reconoce y ordena), en fin, un montón de motivos para estar feliz.

Aunado a la condición de autismo, mi José Enrique tiene hipotonía muscular. Le costaba hacer un trazo en el papel perceptible a la vista, lo que poco a poco ha ido mejorando, afortunadamente. He descubierto que tiene una gran habilidad memorística, pero le cuesta un poco imitar trazos en la hoja, dibujar, por lo que había estado preguntándome si llegaría a escribir.

Mi niño cursa segundo nivel de preescolar en Venezuela. La educación, en estos tiempos de confinamiento, es a distancia, en nuestro caso por medio de guías que los padres debemos trabajar con los niños. Hace unos días, la tarea era que los niños escribieran solitos unas palabras. Decidí insistir con José para que lo lograra, a lo que se mostró reacio, realizando una que otra aproximación.

Ese mismo día por la tarde fuimos a terapia ocupacional a la que asistimos 2 veces por semana con un ángel que Dios nos envió. Le comenté al terapeuta –nuestro ángel- acerca de mi inquietud porque José Enrique aún no escribía letras aun cuando ya llevábamos tiempo trabajando ejercicios grafo-motores con trazos básicos para que pudiera desarrollar esta habilidad.

Inmediatamente, ajustó las actividades programadas para la sesión e hizo que mi José realizara algunas letras con pincel y pintura en un papel. Inmediatamente le dio un lápiz (y vaya que no le agrada usarlo) y le pidió que escribiera por sí mismo el 1- y lo hizo- el 2, el 3, el 4…hasta llegar al 10 ¡y los escribió todos! Sentí que mi corazón explotaba de alegría.

Luego le pidió que escribiera la “a” –y también lo hizo- la “b”, la “c”, la “d”, la “e” y la “f”…y guao, también lo logró, todas sin mirar ninguna referencia, lo hizo desde su cabecita. No pude contener las lágrimas. Lo celebramos con tanto entusiasmo que ahora le perdió el miedo al lápiz y se soltó a seguir escribiendo letras. No son hermosas, son las primeras, pero para mí, son las letras y palabras más hermosas que mis ojos ha visto.

Algunas letras las hace al revés pero con la forma correcta. Hay aprendizajes y avances y eso es lo más importante. Como comentaba en líneas anteriores he estado un poco preocupada en cuanto a si mi tesoro lograría escribir y siento que este ENORME avance es una señal de DIOS de que mi hijo alcanzará grandes cosas. Sigo enfocada, con las energías renovadas y el corazón lleno de esperanza.

Mamá, mucha paciencia y FE con nuestros tesoros. Nunca olvides que el amor es nuestro motor. Si a tu hijo le ha costado un poco aprender algo, solo dedícale tiempo, investiga un par de estrategias para apoyarlo y sigue intentándolo, recuerda que eres su mayor bendición.

Nos encontramos en un próximo post

English version

Hello hivers. Today I feel immensely happy and I want to share with you my joy. As I have told you in other posts, I am the mother of José Enrique, a 5 year old boy diagnosed with moderate, non-verbal autism. His therapeutic path began when he was 2 and a half years old, so he has spent more than half of his life in the behavioral, occupational and language approach.

At home we have taken José's integral approach very seriously, applying all the recommendations given by the specialists. Even so, it is not easy to cope with a child on the autism spectrum, no two are alike, which makes each blue family live their own experience.

During the confinement generated by Covid-19, which we have been in for a little more than 14 months, my child has made significant progress, in fact, I can affirm that this is the period in which he has achieved the most: he already says the names of almost everything, every day he uses language with more intention: I want water, turn off the light, close the door, let's go home, let's go to therapy, he recognizes places, he innovates with his toys, he learned the alphabet, the numbers from 1 to 30 (he says, recognizes and orders them), in short, a lot of reasons to be happy.

In addition to his autism, my José Enrique has muscular hypotonia. It was difficult for him to make a trace on paper that was perceptible to the eye, which has been improving little by little, fortunately. I have discovered that he has a great ability to memorize, but it is a little difficult for him to imitate strokes on the paper, to draw, so I had been wondering if he would be able to write.

My child is in the second level of preschool in Venezuela. Education, in these times of confinement, is at a distance, in our case through weekly guides that parents must work on with the children. A few days ago, the task was for the children to write a few words on their own. I decided to insist with José so that he could do it, to which he was reluctant, making an approximation or two.

That same day in the afternoon we went to occupational therapy which we attend twice a week with an angel that God sent us. I told the therapist -our angel- about my concern because José Enrique still did not write letters even though we had been working for some time on grapho-motor exercises with basic strokes so that he could develop this skill.

She immediately adjusted the activities scheduled for the session and had my José make some letters with a brush and paint on a piece of paper. She immediately gave him a pencil (and boy, does he hate to use it) and asked him to write the 1 - and he did - the 2, the 3, the 4...all the way to 10 and he wrote them all! I felt my heart explode with joy.

Then he asked him to write the "a" -and he did it too- the "b", the "c", the "d", the "e" and the "f"...and wow, he did it too, all of them without looking at any reference, he did it from his little head. I couldn't hold back the tears. We celebrated with so much enthusiasm that now she lost her fear of the pencil and let loose to continue writing letters. They are not beautiful, they are the first ones, but for me, they are the most beautiful letters and words my eyes have ever seen.

Some letters are upside down but with the right shape. There is learning and progress and that is the most important thing. As I mentioned in previous lines I have been a little worried about whether my treasure would be able to write and I feel that this HUGE progress is a sign from GOD that my son will achieve great things. I remain focused, with renewed energy and a heart full of hope.

Mom, lots of patience and FAITH with our treasures. Never forget that love is our engine. If your child has had a little trouble learning something, just take the time, research a couple of strategies to support them and keep trying, remember you are their greatest blessing.

See you in a future post