Blessed beginning of the week to all of you, I hope you stay in excellent health, taking all the necessary measures to win the battle against this deadly virus that plagues the entire humanity, so we must take extreme biosecurity measures with the little ones. Today I am pleased to be able to share with all the mothers and grandmothers of this wonderful Motherhood community, about Assertive Discipline at an Early Age Is there a way to achieve it? What should we do to get our children to obey?

---

Bendecido inicio de semana para todos, esperando se mantengan con excelente estado de salud, tomando todas las medidas pertinentes para ganarle la batalla a este mortal virus que azota la humanidad entera, por lo que debemos extremar las medidas de bioseguridad con los mas pequeños. Hoy me complace poder compartir con todas las madres y abuelitas de esta maravillosa comunidad de Motherhood, sobre la Disciplina Asertiva a Temprana Edad Existe forma de lograrla? Qué debemos hacer para que nuestros niños obedezcan?

---

To discipline a child assertively, is to promote positive attitudes in him from an early age, giving him responsibilities and above all respect; always favoring reasoning and not punishment, teaching him with love and showing him that he is understood, which will effectively promote his emotional development, reinforcing the emotional bonds with the people around him, be it dad, mom, grandparents, siblings.

---

When a child feels understood, he shows signs of joy and security, he never refuses any reality, he is ready to recognize his mistake because he knows that it will not come with a punishment. Getting a child to recognize that he/she failed in something, is to build the way to have in the short term a young man or woman responsible for his/her actions, empowered of his/her behavior and sure that he/she will be able to solve the situation if he/she tries again; and this is demonstrated in his/her daily actions, in his/her behavior and development in society because he/she knows how to wait his/her turn if he/she wants to express an opinion, is careful with his/her language, is able to share with those around him/her, pays attention, knows how to follow instructions, is cautious and understands that as a child there are limits that he/she must respect.

---

Disciplinar de forma asertiva a un niño, es promover en él desde su edad temprana actitudes positivas, colocándole responsabilidades y sobre todo respeto; favoreciendo siempre el razonamiento y no el castigo, enseñándole con cariño y demostrándole que es comprendido, lo que favorecerá de forma eficaz su desarrollo emocional reforzando los vínculos afectivos con las personas que tiene a su alrededor, llámese papá, mamá, abuelos, hermanos.

---

Cuando un niño se siente comprendido, da muestras de alegría y seguridad, nunca se niega ante cualquier realidad, está dispuesto a reconocer su error porque sabe que no vendrá acompañado de un castigo. Lograr que un niño reconozca que falló en algo, es construir el camino para a corto plazo contar con un joven o una joven responsable de sus actos, empoderada de su comportamiento y segura de que podrá resolver la situación si vuelve a intentarlo; y esto se demuestra en sus actos diarios, en su comportamiento y desenvolvimiento en la sociedad debido a que sabe esperar su turno si desea emitir una opinión, es cuidadoso de su lenguaje, es capaz de compartir con los de su entorno, presta atención, sabe seguir instrucciones, es precavido y comprende que por ser niño existen límites que debe respetar.

---

Achieving obedience in a child is not difficult if it is done in the most suitable way; that is, never resort to punishment to make you feel authority; if your child did something out of order, the first thing to do as a responsible adult is to take a deep breath to achieve calm, then listen to him without interrupting, remembering that we teach by example; once the child gives his reasons, we begin to make relevant comparisons so that he himself reflects on the failure; From there, the decision is made to set limits, establishing rules and requesting the promise that they will be fulfilled, proposing short-term expectations; exposing what would be the possible consequences if the fault is committed again, always remembering that limits are not negotiated with children; clearly determining their rights and obligations.

---

Thus, establishing rules in a hierarchical way, according to what we want to fulfill with relevance and effectiveness and comply with it, because there can be no place for lies; everything goes in an order, wishes are fulfilled, the same language is used, there is respect without the need to demand it, everyone knows their limits; there are responsibilities and decisions are consulted so that harmony prevails and from early childhood, discipline is achieved in an assertive way and the biopsychosocial development is experienced in a natural way, harmony prevails and the wide sincere smile, it is in this simple way that we get it.

---

Lograr en un niño la obediencia, no es difícil si se realiza de la forma mas idónea; es decir, nunca recurrir al castigo para hacer sentir autoridad; si tu hijo hizo algo fuera del orden, lo primero que se debe hacer como adulto responsable es respirar profundo para lograr la calma, luego escucharlo sin interrumpir, recordando que se enseña con el ejemplo; una vez que el niño da sus razones, comenzamos a hacer comparaciones pertinentes de manera tal que él mismo reflexione sobre la falla; de allí, se toma la decisión de colocar límites, estableciendo reglas y solicitando la promesa de que serán cumplidas, proponiendo expectativas a corto plazo; exponiendo cuales serían las posibles consecuencias si se vuelve a incurrir en la falta, recordando siempre que con los niños no se negocian los límites; determinando de forma clara sus derechos y obligaciones.

Es así, que estableciendo normas de forma jerárquica, según lo que deseamos cumplir con pertinencia y eficacia y cumplirlo, porque la mentira no puede tener cabida allí; todo va en un orden, se cumplen deseos, se maneja el mismo lenguaje, existe respeto sin necesidad de exigirlo, cada quien conoce sus límites; existen responsabilidades y las decisiones son consultadas para que prevalezca la armonía y desde la edad temprana o primera infancia, se va logrando la disciplina de forma asertiva y el desarrollo biopsicosocial se experimenta de manera natural, prevalece la armonía y la amplia sonrisa sincera, es de esta forma tan sencilla que la obtenemos.