Experimento Científico: ¿Cómo hacer burbujas? | Scientific Experiment: How to make bubbles? 🫧👩‍🔬

Buenos días a todos los maravillosos padres que hacen vida dentro de ésta maravillosa comunidad, espero se encuentren muy bien estos días.

Los cierres de proyecto en algunas ocasiones son motivos para ponernos a los padres a correr con nuestra imaginación desde utilizar materiales de provecho para elaborar animales o títeres hasta poner en práctica nuestras mejores habilidades para crear disfraces, realizar un dibujo o lámina bien elaborada para acompañar su exposición corta, en ésta ocasión les compartire como estuvo el de mi pequeña Alys que se encuentra cursando la sala de 4 años en el preescolar.

El día de ayer estuve ayudando a Alys con parte de su cierre de proyecto escolar correspondiente al segundo lapso llamado: "Pequeños Científicos", el pasado fin de semana mediante el grupo de WhatsApp del preescolar recibí un mensaje donde se nos indicaba que debíamos realizar un vídeo corto y sencillo con nuestros pequeños mostrando un experimento de ciencias o de cocina, sus materiales y procedimiento, con la finalidad de involucrar a la familia en el proyecto y hacer uso de la tecnología celular como herramienta para difundirlo al resto de los padres o representantes, se nos indicó que teníamos toda la semana en curso para enviar el vídeo así que realice su grabación y difusión.

El experimento que elegí para Alys fue bastante sencillo y entretenido, lleva por nombre: ¿Cómo hacer burbujas? Utilizamos como ingredientes: una taza de agua, jabón líquido, un vaso y un pitillo, en cuánto a su procedimiento debía ayudar a Alys con el mismo pero ella no quería mi ayuda así que me dedique a grabar mientras ella agregaba el jabón líquido y agua a un vaso, para posteriormente soplar aire atraves del pitillo para crear las burbujas.

Ella quedó fascinada con su forma de hacer burbujas y debimos repetir el vídeo un par de veces porque olvidaba decir su nombre al iniciar su experimento y quería pasar directo a realizar las burbujas sin decir los materiales a utilizar, pero en una de las veces lo tomo con calma y logramos el vídeo pero se emocionó tanto que quería hacer más vídeos haciendo todo el experimento nuevamente, paso aproximadamente 1 hora haciendo burbujas, me decía: "Mamá es muy divertido, me gusta mi experimento, me encantan las burbujas".

Este tipo de actividades como madre me gustan bastante porque debemos ayudar a su estimulación temprana e involucra a la familia en su formación escolar, que para ellos es bastante importante que los apoyemos en sus proyectos escolares, esté en particular a Alys le pareció bastante divertido porque la idea era que su experimento fuera lo suficientemente llamativo para ella y que aprendiera como realizar burbujas sin aburrirse, además de que realizar el vídeo aumenta su seguridad a la hora de hablar o comunicar su proyecto con claridad a los demás.

Por cierto, ¿Cómo estuvieron los cierres de proyecto de sus pequeños? el de Alys culmina oficialmente está semana, desde ya se que tengo una pequeña científica en casa a la cuál debo seguir guiando para que refuerce sus habilidades científicas.

¡Muchas gracias por detenerte a leer!

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Good morning to all the wonderful parents who make life within this wonderful community, I hope you are doing well these days.

The project closings sometimes are reasons to put us parents to run with our imagination from using useful materials to make animals or puppets to put into practice our best skills to create costumes, make a drawing or a well elaborated picture to accompany their short exhibition, this time I will share with you how was my little Alys who is attending the 4 years old room in the preschool.

Yesterday I was helping Alys with part of her closing school project for the second term called: "Little Scientists", last weekend through the preschool WhatsApp group I received a message where we were told that we should make a short and simple video with our little ones showing a science or cooking experiment, its materials and procedure, in order to involve the family in the project and make use of cellular technology as a tool to spread it to the rest of the parents or representatives, we were told that we had all the current week to send the video so I made its recording and dissemination.

The experiment I chose for Alys was quite simple and entertaining, it is called: How to make bubbles? We used as ingredients: a cup of water, liquid soap, a glass and a straw, as for the procedure I had to help Alys with it but she did not want my help so I was recording while she added the liquid soap and water to a glass, and then blowing air through the straw to create the bubbles.

She was fascinated with her way of making bubbles and we had to repeat the video a couple of times because she forgot to say her name when starting her experiment and wanted to go straight to making the bubbles without saying the materials to be used, but in one of the times she took it calmly and we made the video but she got so excited that she wanted to make more videos doing the whole experiment again, she spent about 1 hour making bubbles, she told me: "Mom is very funny, I like my experiment, I love bubbles".

This kind of activities as a mother I like this kind of activities quite a lot because we must help their early stimulation and involve the family in their school education, which for them is quite important that we support them in their school projects, this one in particular Alys found it quite fun because the idea was that her experiment was flashy enough for her and that she learned how to make bubbles without getting bored, besides that making the video increases her confidence when talking or communicating her project clearly to others.

By the way, how were your little ones' project closings? Alys' project officially ends this week, and I now know that I have a little scientist at home whom I must continue to guide to reinforce her scientific skills.

Thanks so much for stopping by to read!