Aprender a leer es un regalo que se nos otorga con paciencia y cuidado, letra a letra, formando sílabas y las primeras palabras, de niños comenzamos en el mundo del conocimiento que posteriormente nos llevará a conocer la literatura.
Aunque muchos no recordemos esos primeros pasos, estoy segura que nuestros padres si lo hacen con mucho cariño, al igual que nosotros recordaremos eternamente las primeras letras y palabras de nuestros pequeños.
Justamente, sobre la literatura y lo importante que es, debemos recordar que el día 23 de abril se celebró el día del idioma y del libro, hermosa fecha para recordar a grandes autores como "Shakespeare, Cervantes” o quizá al gran “Gabriel García Marquez", pero además es linda fecha para que los niños se acerquen a las actividades literarias.
Me gustó mucho compartir con mi hija una de sus tareas escolares, fue para su clase de "Literatura" y consistió en la creación de una historia, un cuento, que debía llevar una estructura de libro. Para elaborar esta actividad hicimos un proceso creativo de varios pasos.
Como primer paso, seleccionamos el tema, el cual fue en torno a la primavera, la naturaleza y la esperanza de las flores. Así que nos imaginamos para el contexto de la historia un lugar muy frío, que repentinamente no tenía esperanza de florecer.
Además fue lindo el ejercicio de continuar la historia entre ambas, haciendo rimas y dándole sentido; de verdad recomiendo este tipo de actividades para compartir con nuestros hijos y conocer un poco, de primera mano esa creatividad de respuesta de ellos ante diversas historias.
Learning to read is a gift that is given to us with patience and care, letter by letter, forming syllables and the first words, as children we begin in the world of knowledge that will later lead us to know literature.
Although many of us do not remember those first steps, I am sure that our parents do so with great affection, just as we will forever remember the first letters and words of our little ones.
Precisely, about literature and how important it is, we must remember that on April 23 was celebrated the day of the language and the book, beautiful date to remember great authors like "Shakespeare, Cervantes" or perhaps the great "Gabriel García Marquez", but it is also a nice date for children to approach literary activities.
I really enjoyed sharing with my daughter one of her school assignments, it was for her "Literature" class and it consisted of creating a story, a tale, which had to have a book structure. To elaborate this activity we did a creative process of several steps.
As a first step, we selected the theme, which was around spring, nature and the hope of flowers. So we imagined for the context of the story a very cold place, which suddenly had no hope of blooming.
It was also nice the exercise of continuing the story between the two of us, making rhymes and making sense of it; I really recommend this kind of activities to share with our children and to know a little bit, first hand, that creativity of their response to different stories.
El siguiente paso fue la producción, así por ejemplo, agregamos un pequeño animal que guio al protagonista de la historia a encontrar la flor amarilla que representaba el sol y la esperanza, llevando un mensaje de volver a florecer para aquel frío lugar.
Para los pasos finales, el cuanto que creamos se llamó "La primavera de Abelardo", y además el proceso creativo se concretó al diseñar las páginas con dibujos que hacían referencia a la historia e igualmente eligiendo una portada que parecía aquel frío de un cuento mágico.
Para cerrar el libro, perforamos el centro y atamos las hojas usando un cordel del mismo color de la portada, este tipo de manualidad además de ser muy sencillo permite decorar el resultado al darnos holgura de realizar un lazo que embellecía el cuento. Mi pequeña lo terminó de dibujar, firmar y listo para entregarlo en su clase.
Es importante que cuando compartamos estas actividades literarias con los niños reforcemos el valor de la literatura, el aporte de los libros y el amor por las letras, que por ejemplo a nosotros los escritores nos permite tener voz incluso hasta en otros idiomas.
La creatividad literaria en los niños comienza con nosotros como padres al leerles un cuento al dormir, tomarles la mano para trazar sus primeras letras y regalarles un libro para iniciar un viaje al conocimiento, luego estar allí siempre y apoyarlos incluso a crear bellos cuentos.
The next step was the production, so for example, we added a small animal that guided the protagonist of the story to find the yellow flower that represented the sun and hope, carrying a message to bloom again for that cold place.
For the final steps, the quantum we created was called "La primavera de Abelardo" (Abelardo's spring), and the creative process was further concretized by designing the pages with drawings that made reference to the story and also choosing a cover that looked like the cold of a magical tale.
To close the book, we pierced the center and tied the pages using a string of the same color as the cover, this type of craft, besides being very simple, allowed us to decorate the result by giving us the freedom to make a bow that embellished the story. My little girl finished drawing it, signed it and was ready to hand it in to her class.
It is important that when we share these literary activities with the children we reinforce the value of literature, the contribution of books and the love for letters, which for example allows us writers to have a voice even in other languages.
Literary creativity in children begins with us as parents when we read them a bedtime story, hold their hand to trace their first letters and give them a book to start a journey to knowledge, then always be there and support them even to create beautiful stories.
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