Hello friends of HIVE.
Today I share with you a topic that I have been observing and living from my personal experience in terms of the feedback in the studies from home, in Venezuela, a country where I live as in the rest of the world due to the problems of the pandemic, the home has become the new school where we are the representatives who have the responsibility of supervising the work carried out by children and adolescents in this new modality.
Hola amigos de HIVE.
Hoy les comparto un tema que he venido observando y viviendo desde mi experiencia personal en cuanto a la retroalimentación en los estudios desde casa, en Venezuela país donde vivo como en todo el mundo por los problemas de la pandemia el hogar se convertido en el nuevo colegio donde somos los representantes los que tenemos la responsabilidad de supervisar el trabajo que realizan los niños, niñas y adolescente en esta nueva modalidad.
Fuente: Imagen, Modificada en paint
I say that feedback is a silent barrier because in most public schools and some private ones here in Venezuela, evaluation is given through the assignment of X amount of tasks without measuring the degree of difficulty that each one of them has, having as the only requirement to meet a deadline to send the requested, it is well known that the educational plan is divided into three periods and to date we are completing the second to begin a third, which is the last, where the qualifications of these are weighted three and a definitive qualification is given as a result in a quantitative way with results in favor or against the students, which are reflected in a bulletin which is already registered and cannot be changed.
We ended the 2019-2020 school year in a pandemic and it was a trial and error and in the same way the 2020-2021 began and the errors continue.
One way that feedback is allowed is by generating an evaluation plan that contains due dates and a review period that allows everyone involved in the evaluation to have a record of the results and allow future correction by responsibility. of the students, as for example in the following table I present an option for the dates: they have a first delivery date, an approximate time is received, and an approximate time is established and it closes with a definitive date.
Digo que la retroalimentación es una barrera muda porque en la mayoría de los colegios públicos y algunos privados aquí en Venezuela, la evaluación se imparte a través de la asignación de X cantidad de tareas sin medir el grado de dificultad que tiene cada una de ellas, teniendo como única exigencia cumplir con una fecha tope para enviarlo lo solicitado, es bien sabido que el plan educativo está dividido en tres lapsos y a la fecha estamos culminando el segundo para comenzar así un tercero que es el ultimo, donde se pondera las calificaciones de estos tres y se da como resultado una calificación definitiva de manera cuantitativa con resultados a favor o en contra de los estudiantes, que se plasman en un boletín el cual ya es registrado y no puede sufrir cambios.
Culminamos el año escolar 2019-2020 en pandemia y fue un ensayo y error y en la misma forma se comenzó el 2020-2021 y continúan los errores.
Una manera de que se permita la retroalimentación es generando un plan de evaluación que contenga las fechas de entrega y un plazo de revisión que permita a todos los involucrados en la evaluación tener un registro de los resultados y permitir una futura corrección por parte de la responsabilidad de los estudiantes, como por ejemplo en el siguiente cuadro presento una opción para la fechas: se tienen una primera fecha de entrega se recibe se estable un tiempo aproximado y se cierra con una fecha definitiva
Fuente: Tabla de mi autoría realizada en Excel.
If there is a simple feedback planning, it is the educational process all involved teachers, students and representatives could have a joint work and in this way improve and enhance the skills of all and it is a way to determine what they know, They do what would be their future performance in learning knowledge.
With love
@Amariajose838
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Si se cuenta con una sencilla planificación de realimentación es el proceso educativo todos los involucrados profesores, estudiantes y representantes se podría tener un trabajo en conjunto y de este manera mejorar y potenciar las competencias de todos y es una manera de poder determinar lo que saben, hacen cual sería su futura actuación en el aprendizaje de los conocimientos.
Con mucho Cariño
