
Obra de teatro en un cuadro.
Personajes:
Personaje 1
Personaje 2
Escenario: Dos sillas escolares a unos metros de un banco que se encuentra al centro del escenario. La obra comienza con el Personaje 1 acostado en posición fetal. Personaje 2 sentado en un banco en pose de El pensador.

Personaje 1:
¿Para qué tantas preguntas? ¿Acaso es realmente necesaria la consideración del pecado? ¿No podríamos olvidar la etapa del cambio? ¿De qué color es la primavera? ¿Verde?, ¿azul?, ¿gris?
(Virándose boca arriba, levantando la pelvis según el texto)
¡Aahhh! Roja… la sexualidad. (Se sienta, mira al Personaje 2 y luego al público). Miras a la muchacha. Primero a la garganta, capturas el ritmo de su respiración. Los hombros te dirán qué tan fuerte es. (Se para y modela). Miras cómo camina. Viene de frente. Levantas la vista. La miras a los ojos. Una mujer de tu tamaño, con vestido rojo, labios pintados de rojo, uñas bien delineadas pintadas de rojo. A ver, ¿de qué color es el bloqueo?, ¿para qué pensar que no hay salidas? ¿Blanco?, ¿gris? ¿Ves? Si la primavera y el bloqueo pueden tener un mismo color, entonces, tiene que haber una puerta de salida para todos los problemas.
Personaje 2:
Todo lo ves tan fácil. ¿Y luego?
Personaje 1:
Te le pones adelante y le dices: Mami, tengo lo que te toca. ¿Qué hay?
Personaje 2:
No puedo hacer eso. Una vez lo hice… (Se lanza al suelo como si le dieran un puñetazo) y estaba acompañada. (Se para y camina en una dirección y regresa por el mismo lugar, pero con una compostura diferente).
Personaje 1:
Chico, la cuestión está en la semiótica. Si haz de caminar por el mismo sitio, no lo hagas de igual forma.
Personaje 2:
Sí, recuerdo todo aquello que decías antes de irte: No dejes al tiempo de lado, abórdalo. Eso fue hace tanto tiempo…. ¡Ya estoy cansado de aquello!, ¡cansado de lo que todos dicen! ¡La realidad está repleta de seres idiotizados por la comodidad de la creencia! ¿Es más fácil dejar que otro piense por uno que pensar y sacar conclusiones propias?
Ya no puedo asumir la mentira no puedo. ¡Solo creo que es más hermoso morir por la verdad!
Personaje 1:
¿Qué verdad? Tienes que darte cuenta que el primer ejercicio de la libertad es atrevernos a elaborar nuestra propia opinión.
Personaje 2:
Sé que es difícil. No querría pensar en el destino. Por alguna razón lo asocio a olvidados tapices de vergüenza donde un rostro impasible luchase por imponerme una marca eterna.
He orado, me he dado besos en la mano, me he dicho ancianamente haciendo rebotar el aliento en un rincón helado:
Todo lo que conocemos, nada.
La vida, demasiado corta.
Amor, linda frase.
Personaje 1:
(Como si recordara con placer) Tenía muslos enormes y una bonita sonrisa. Reía con cualquier cosa y las cortinas eran amarillas y terminé de venirme y antes de irse al baño buscó bajo la cama y me lanzó un trapo. Eso fue duro, estaba tieso por el semen de otros hombres. Me limpié en la sábana. ¡Eso sí dan ganas de matarse!, ¡o de cuanto menos matarla!
Personaje 2:
Tú lo ves de otro modo porque para ti es fácil. Has tenido cientos de mujeres. Lo que te pasó con esa se te olvidó con la otra.
Personaje 1:
Bueno, eso no es tan fácil. Aunque la otra era… hum hum, fíjate me corté la uña del dedo del medio de la mano derecha realmente corto y comencé a frotarle la raja a lo largo al tiempo que ella se sentó en la cama echándose loción sobre sus brazos, cara y pechos después de bañarse. Entonces ella encendió un cigarro: NO DEJES QUE ESTO TE DETENGA, y fumó y continuó restregándose la loción. ¡Coño, eso también es duro! Ellas creen que uno es de metal, como si fueran inaccesibles de acuerdo a sus antojos. Uno de vez en cuando tiene ganas de enamorarse.
Personaje 2:
La única garantía de los enamorados es la esperanza, pero nada resuelve. Es preciso salvarse para que la conquista se reparta, entre todos, al menos esta vez. No se descubre un mundo para que languidezca, sin ofrecerle, apenas una oportunidad:
¡La de morir! ¡Y eso es de lo que tengo ganas!, ¡de morir!

Personaje 1:
¡Contra!, que cabezón eres. La vida hay que enfrentarla a veces por el camino más largo, pero eso tiene su recompensa. Oye, las mujeres aparecen. En algún lugar tiene que estar escondida una buena para los dos, digo, una para ti y otra para mí. Te puedo enseñar más piropos. A ver párate y repite que te voy a volver todo un maestro de la semiótica invasiva: Mariposa que muere. ¿No quieres un jardinero para tu jardín? (Personaje 2 repite con esfuerzo, pero no le queda bien)
Bueno algo es algo. Fíjate que tengo para todo tipo de mujeres. Cuando te encuentres con una universitaria que esté más o menos entre primer y tercer año de su carrera, y si tiene cara de intelectual mejor, vas al grano:
¿Qué tú quieres mi amor, la metafísica?, o si no, a aquellas mujeres (realiza la expresión gestual representado el cuerpo de mujer análogo a una guitarra) tú sabes, esas trigueñas con swing al descuido. Imagínate en una biblioteca a las 9:30 p.m. Quedan dos muchachas estudiando, una de ellas te ha mirado varias veces, pero tú no le haces caso, te paras y vas a la mesa de la trigueña, la miras; fíjate la miras con aspecto seguro pero sin darle mucha importancia a lo que vas a decir y entonces: Princesa, me amo… me amoldaría a tu cama si me llevas. ¡Je! ¡Ahí le desconectas el sistema por completo! Claro tienes que haber ido varios días a la biblioteca y asegurarte que no ha ido más de dos veces a estudiar porque sino olvídalo que la historia es otra.
Personaje 2:
Ya creo que conmigo la historia sería otra.
Personaje 1:
¡Coño otra vez con el pesimismo! (Se sienta en el banco) Oye, ¿recuerdas cuando éramos pequeños y nos íbamos a pescar? ¡Qué tiempos aquellos! ¡Como pescabas, casi siempre me ganabas!

Personaje 2:
(Se sienta a su lado ya con el rostro un tanto más alegre) ¡Sí! Recuerdo que nos escapábamos de la escuela por el hambre que teníamos. (Acción de pescar, como infantes alegres ante la bienaventuranza de lo capturado indistintamente. Música de Pink Floyd, la canción “Time”). ¡Apúrate, que llegamos tarde! Ahora toca la materia de álgebra y sabes que a la maestra no le gustará que lleguemos tarde, sino se lo dirá a mis padres.
(Acción de esconder los aparejos de pesca, se arreglan y se sientan como en un aula).
Continuará...

Con esta publicación participo una vez más en el reto #Hive14Challenge que nos ofrece hasta el día 20 de octubre.

©️Copyright 2025 Roswel Borges Castellanos. Todos los derechos reservados.


Play in a scene.
Characters:
Character 1
Character 2
Stage: Two school chairs a few meters from a bench in the center of the stage. The play begins with Character 1 lying in the fetal position. Character 2 sitting on a bench in The Thinker pose.

Character 1:
Why so many questions? Is it really necessary to consider sin? Couldn't we forget the stage of change? What color is spring? Green? Blue? Gray?
(Turning onto her back, lifting her pelvis according to the text) Aahhh! Red... sexuality. (She sits down, looks at Character 2 and then at the audience.) You look at the girl. First at her throat, you capture the rhythm of her breathing. Her shoulders will tell you how strong she is. (She stands and models.) You watch how she walks. She's coming from the front. You look up. You look into her eyes. A woman your size, in a red dress, with red-painted lips, and well-defined red-painted nails. Let's see, what color is the blockage? Why think there are no ways out? White? Gray? You see? If spring and the blockage can be the same color, then there has to be a way out for all problems.
Character 2:
Everything seems so easy. And then?
Character 1:
You stand up to her and say, "Mommy, I've got what you're getting. What's up?"
Character 2:
I can't do that. I did it once... (Throws herself to the ground as if she'd been punched) and I had someone else. (Stands up and walks in one direction and returns by the same route, but with a different composure.)
Character 1:
Kid, the issue is semiotics. If you have to walk in the same place, don't do it the same way.
Character 2:
Yes, I remember everything you said before you left: Don't leave time aside, embrace it. That was so long ago... I'm tired of that! Tired of what everyone says! Reality is full of beings idiotized by the comfort of belief! Is it easier to let someone else think for you than to think and draw your own conclusions?
I can't accept the lie anymore, I can't. I just believe it's more beautiful to die for the truth!
Character 1:
What truth? You have to realize that the first exercise of freedom is to dare to form our own opinion.
Character 2:
I know it's difficult. I wouldn't want to think about destiny. For some reason, I associate it with forgotten tapestries of shame where an impassive face struggled to impose an eternal mark on me.
I've prayed, I've kissed my hand, I've said to myself in an old-fashioned way, bouncing my breath in a cold corner:
Everything we know, nothing.
Life, too short.
Love, a beautiful phrase.
Character 1:
(As if remembering with pleasure) She had huge thighs and a beautiful smile. She laughed at everything, and the curtains were yellow, and I finished cumming, and before leaving for the bathroom, she reached under the bed and threw a rag at me. That was hard; I was stiff from other men's semen. I wiped myself on the sheet. That makes you want to kill yourself! Or at least kill her!
Character 2:
You see it differently because it's easy for you. You've had hundreds of women. What happened to you with that one, you forgot with the other.
Character 1:
Well, that's not so easy. Although the other one was... um, um, look, I cut the nail on my middle finger really short and started rubbing the length of it while she sat on the bed pouring lotion on her arms, face, and breasts after bathing. Then she lit a cigarette: DON'T LET THIS STOP YOU, and smoked and continued rubbing the lotion on. Damn, that's tough too! They think you're made of metal, as if you're inaccessible according to their whims. Every now and then, you feel like falling in love.
Character 2:
The only guarantee for lovers is hope, but it solves nothing. You have to save yourself so that the conquest can be shared, among everyone, at least this once. You don't discover a world for it to languish, without offering it even one chance:
The chance to die! And that's what I'm looking forward to! To die!

Character 1:
Oh, you're so stubborn. Sometimes you have to take the long way around life, but it has its rewards. Hey, women appear. Somewhere there must be a good one hidden for both of us, I mean, one for you and one for me. I can teach you more pick-up lines. Come on, stand up and repeat, because I'm going to make you a master of invasive semiotics: Butterfly that dies. Don't you want a gardener for your garden? (Character 2 repeats with effort, but it doesn't sound right)
Well, something's something. Look, I have something for all kinds of women. When you meet a college student who's more or less between the first and third year of her degree, and if she looks intellectual, even better, you'll get to the point:
What do you want, my love, metaphysics? Or else, those women (he makes the gesture, representing a woman's body analogous to a guitar), you know, those brunettes with a careless swing. Imagine yourself in a library at 9:30 p.m. There are two girls still studying; one of them has glanced at you several times, but you ignore her. You stand up and go to the brunette's table, look at her; notice, you look at her with a confident expression but without giving much importance to what you're going to say, and then: Princess, I love myself... I'd fit in your bed if you took me. Ha! That's when you completely shut down her system! Of course, you have to have been to the library several days and make sure that she hasn't been there more than twice to study, because otherwise, forget it, it's a different story.
Character 2:
I think it would be a different story with me.
Character 1:
Damn, this pessimism again! (Sits on the bench) Hey, remember when we were kids and we used to go fishing? Those were the days! Whenever you caught fish, you almost always beat me!

Character 2:
(Sits next to her, his face now a little happier) Yes! I remember we used to skip school because we were so hungry. (Fishing action, like children happy at the blessing of whatever they caught. Pink Floyd music, the song "Time"). Hurry up, we're late! Now it's algebra time, and you know the teacher won't like us being late, or she'll tell my parents.
(Hiding the fishing gear, they get ready and sit down as if in a classroom.)
To be continued...

With this publication I participate once again in the challenge #Hive14Challenge that is offering us until October 20.
I invite you to visit the project DRIP - WITNESS NODE - BPUD

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Thank you very much for your visit!
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