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Primero, hay que identificar la forma en que se ve la historia, de cómo la enseñaron y la siguen enseñando. Esta historia que han estado enseñado en el hemisferio occidental del planeta va de acuerdo a una forma de pensar hegemónica y de mentalidad Eurocentrista, con una visión influenciada por el paradigma positivista, esta forma de ver la historia y de ensañarla busca poner una cultura hegemónica, como una cultura superior y minimizando los logros culturales y tecnológico de las demás civilizaciones.
Esta forma de pensar ha sido influenciada por el Eurocentrismo, nos han inculcado una verdad relativa, como la verdad absoluta y la herramienta más utilizada desde siglo es la educación formal; escuelas, liceos y hasta universidades que replican no solo una historia de un grupo hegemónico si no también la manipulación de la historia convirtiendo mentiras es verdades históricas. Lo realizan con la finalidad de seguir manteniendo el control de un pueblo y de su futura generaciones.
La historia es la narración de los hechos o sucesos ocurridos en un tiempo y espacio, también, es el recuerdo de un pasado, de los errores y aciertos de un pueblo, nación, civilización o personas, asi mismo, podemos encontrar que la historia es usada como herramienta de manipulación y de control, un arma mediática, con la finalidad de controlar a los pueblos y seguirlo oprimiendo, todo dirigido por las grandes potencias Europeas y Norte Americana que se han convertido en grandes grupos hegemónicos que controlan la política y la economía a nivel mundial.
Hoy en día, las personas ven el estudio de la historia como una materia para aprender fechas, lugares y nombres, repitiendo en modelo repetitivo y memorístico del pensamiento positivista, buscando eliminar el estudio profundo de los cúmulos históricos que dan paso a la transformación del pensamiento en la sociedad y cambios generacionales desde su propio ser.
Por medio de la educación, la historia ha sido utilizada para controlar la forma de pensar, convirtiendo unas generaciones a cuáles en personas sumisas. al revisar las universidades tradicionales en Venezuela, su diseño curricular no está estipulado el estudio de la historia, historia de Venezuela y tampoco se contempla el estudio de la vida, obra y legado de nuestro libertador Simón Bolívar, en el diseño curricular de gran partes de las carreras no se ve la materia de historia de Venezuela, ni se estudia en esas carreras la historia de Simón Bolívar, menos se busca crear un pensamiento socio crítico, tomando como por ejemplo la carrera de medicina de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), que no ven materia de historia de Venezuela ni de Simón Bolívar, en el Instituto Pedagógico de Barquisimeto (IPB), se ha eliminado en el área de Ciencias sociales los libros que fomenta en los estudiantes el análisis mediante el pensamiento crítico, también en dicha universidad se recomendó no evaluar por medio de discusiones socializadas, también por medio del diseño curricular a nivel de primaria, básica y diversificada se ha logrado convencer a las nuevas generaciones que los pueblos originarios de América son inferiores que los pueblos europeos.
Con respecto a la historia universal, solo se estudia la historia europea como la civilización hegemónica, olvidando a las de América, África y Asia, esta historia eurocentrista busca minimizar los aportes de las demás civilizaciones haciendo creer que solo existieron ellos.
Si en estos momentos se realiza una encuesta sobre historia o geografía general es probable que en su mayoria de los entrevistados demostraran que no le importa la historia y no conocen su origen, al borrar la memoria histórica de los pueblos, las nuevas generaciones son más proclives a ser sumiso a un gobierno que no le interesa el futuro de su pueblo.
Muchos de los temas que han inculcado han sido manipulados por lo que se llama la historiografía oficial y en Venezuela desde la toma de poder del General José Antonio Páez se ha borrado y modificado la historia en beneficio de una clase social que ostenta el poder, y esa es la historia que han venido repitiendo desde hace mucho tiempo.
Para romper con la manipulación y el control se debe investigar más allá de la historia oficial, buscando esa historia oculta que conduce a desarrollar un pensamiento crítico, con la finalidad de crear primeramente una revolución en el pensamiento y romper con una vieja tradición, buscar descolonizar la mente de esa historia eurocentrista que ha controlado durante siglos y mantienen engañado a las personas.
Como ejemplo de manipulación de la historia en la actualidad, tenemos en la actualidad la celebración del fin de la segunda guerra mundial donde los EEUU con la Unión Europea propagandearon que el país que derroto a la Alemania Nazi de Hitler fue los EEUU, ya las películas desde hace más de 50 años muestra esa mentira como una verdad, muchas generaciones nacidas después de la II guerra mundial creen esa mentira gracias a los medios de comunicación, películas entre otros, queriendo opacar y borrar de los libros de historia que el ejército rojo de la Unión Soviética fue la que entro en Berlín derrotando el ejército Nazi y a Hitler.
También, se encuentra el intento de minimizar los logros del Libertador Simón Bolívar por parte de la oligarquía colombiana y de un grupo social hegemónico del Perú, modificando registros históricos con la finalidad de derrotar a Bolívar en su época y llevando en la actualidad a muchas generaciones de peruanos a odiar a Simón Bolívar.
También, la manipulación histórica de las religiones nos ha hecho pensar de forma muy diferentes sin darse cuenta que cada vez se manipula el libro conocido como la biblia, desde el concilio de Nicea en el siglo III se ha manipulado a lo que le llaman santa escritura.
Es por ello que la historia es una herramienta para controlar las mentes y acondicionar a los pueblos para su sumisión y que también se revelen en contra de su propia historia y hasta de su nación.
Respondiendo la pregunta generadora “SI” la historia molde la forma de pensar y las identidades de los pueblos.