¡Feliz semana comunidad Hive! | Happy week Hive community!
¿A quién no se le ha bajado la tensión durante la misa? Estoy seguro que muchos de nosotros. La acumulación de calor en el templo, la vestimenta formal incomoda, el fuerte olor a incienso, el madrugar sin haber desayunado antes de entrar a la iglesia, son los principales provocadores de gloriosos desmayos durante la misa. Sin embargo, muchas de nuestras madres saben que una baja de tensión puede ocurrir en cualquier momento, y por eso, es que siempre guardan dulces en sus bolsos de mano. El compositor Juan Bautista Plaza nos comparte esta experiencia a través de su obra ¡Chocolaticos...!
Who hasn't had their blood pressure drop during Mass? I'm sure many of us have. The accumulation of heat in the temple, the uncomfortable formal dress, the strong smell of incense, getting up early without having breakfast before entering the church, are the main causes of glorious fainting during mass. However, many of our mothers know that a low blood pressure can happen at any time, and that is why they always keep candy in their handbags. Composer Juan Bautista Plaza shares this experience with us through his work ¡Chocolaticos...!
Como hemos mencionado en los artículos anteriores, el ciclo de piezas El día de mi santo es una obra musical que posee un carácter narrativo en cada una de las notas musicales presentes en la partitura. En esta ocasión, la pequeña historia evoca un posible recuerdo de la infancia de Plaza, en donde su madre le ofrecía dulces, antes, durante o después de la misa, para evitar cualquier desmayo provocado por el hambre o el calor. Y que mejor remedio que un buen chocolate.
La obra está compuesta en Do mayor con un ritmo de tres octavos. La velocidad en la que debe ser interpretada la pieza está en Andantino, un tiempo lento, alrededor de una marca metronómica de corchea igual a noventa. Cuenta con una estructura tripartita, es decir, Parte A – Parte B – Parte A.
As we have mentioned in previous articles, the cycle of pieces El día de mi santo is a musical work that possesses a narrative character in each of the musical notes present in the score. On this occasion, the little story evokes a possible memory of Plaza's childhood, where his mother used to offer him sweets, before, during or after mass, to avoid any fainting caused by hunger or heat. And what better remedy than a good chocolate.
The piece is composed in C major with a rhythm of three octaves. The speed at which the piece is to be played is in Andantino, a slow tempo, around a metronomic eighth-note mark equal to ninety. It has a tripartite structure, i.e., Part A - Part B - Part A.
La Parte A , está conformada con dieciséis compases, con una frase antecedente, en donde se expone la melodía de la obra en un modo mayor que conduce a la frase consecuente, compuesta con elementos armónicos pertenecientes a La menor, en que finalmente regresa a la tonalidad principal para iniciar el desarrollo de la obra. La figura rítmica que predomina en esta sección es la negra con puntillo. Ocasionalmente surgen motivos ritmicos de saltillo, de los cuales serán retomados durante la sección del desarrollo.
Tomando en cuenta la narrativa musical de la obra, en esta sección se puede apreciar el desvario del infante, mareado de tanto parloteo, calor y hambre. El lento proceder de los ritmos melódicos y las cadencias que se dirigen a tonalidades menores es una clara evidencia del decaimiento. Pero, en las últimas instancias, las energías regresan al toparse con unos chocolates que le ofrece su madre.
Part A is made up of sixteen measures, with an antecedent phrase, where the melody of the work is set out in a major mode that leads to the consequent phrase, composed with harmonic elements belonging to A minor, in which it finally returns to the main key to begin the development of the work. The predominant rhythmic figure in this section is the dotted crotchet. Occasionally saltillo rhythmic motives appear, which will be taken up again during the development section.
Taking into account the musical narrative of the piece, in this section we can appreciate the dizziness of the infant, dizzy from so much chattering, heat and hunger. The slow proceeding of the melodic rhythms and the cadences that go to minor keys is a clear evidence of the decay. But, in the last instances, his energy returns when he comes across some chocolates offered by his mother.
La Parte B, sección de desarrollo, está compuesta en Sol mayor, con un total de veinte compases de los cuales se dividen en frases irregulares. La primera frase, conformada por siete compases, su melodía se encuentra duplicada a la octava utilizando el mismo ritmo melódico empleado en la frase antecedente de la Parte A. Luego, en la segunda frase, se inicia una progresión cromática que asciende poco a poco hasta el clímax de la obra, empleando el motivo rítmico de saltillo que mencionamos anteriormente. Esta segunda frase posee una duración de ocho compases. Y por último, se encuentra una frase pequeña de carácter concluyente que presenta variaciones rítmicas entre saltillos y tresillos. En esta sección, el infante ya está comiendo y saboreando cada uno de los chocolates. En cuanto aparece la progresión melódica ascendente, se puede interpretar como el movimiento desenfrenado del masticar.
Part B, the development section, is in G major, with a total of twenty measures divided into irregular phrases. The first phrase, made up of seven measures, its melody is doubled to the octave using the same melodic rhythm used in the preceding phrase of Part A. Then, in the second phrase, a chromatic progression begins that ascends little by little until the climax of the piece, using the rhythmic saltillo motive mentioned above. This second phrase has a duration of eight measures. And finally, there is a small concluding phrase that presents rhythmic variations between saltillos and triplets. In this section, the infant is already eating and tasting each of the chocolates. As soon as the ascending melodic progression appears, it can be interpreted as the unbridled movement of chewing.
Antes de retomar la re exposición de la Parte A, se realiza un puente en Sol mayor en donde se afirma la tonalidad para realizar una cadencia autentica (I - V – I) para finalmente darle la bienvenida a la re exposición. En estos cuatro compases, el acompañamiento armónico abandona su motivo rítmico de tresillo para convertirse en un acorde vertical de dominante, indicando que la sección de desarrollo y los chocolates se han acabado.
Before resuming the re exposition of Part A, a bridge in G major is made in which the tonality is affirmed to perform an authentic cadence (I - V - I) to finally welcome the re exposition. In these four measures, the harmonic accompaniment abandons its triplet rhythmic motive to become a vertical dominant chord, indicating that the development section and the chocolates are over.
Al igual que las dos piezas anteriores, la re exposición de la Parte A de esta obra no presenta ningún tipo de variación. Sin embargo, cabe destacar que la mano izquierda, responsable del acompañamiento armónico, realiza un motivo de arpegio ascendente durante toda la obra, en lo que mi opinión, puede ser considerado como la acción que realizamos al momento de desenvolver los chocolates.
Like the two previous pieces, the restatement of Part A of this work does not present any kind of variation. However, it is worth noting that the left hand, responsible for the harmonic accompaniment, performs an ascending arpeggio motif throughout the piece, in what in my opinion, can be considered as the action we perform when unwrapping the chocolates.
Muchas gracias por acompañarnos en este análisis. En el siguiente artículo analizaremos la siguiente obra, de este ciclo de piezas, titulada Cuelgas, cuelgas...
¡No se lo pierdan!
Thank you very much for joining us in this analysis. In the next article we will analyze the next work, from this cycle of pieces, titled Cuelgas, cuelgas....
Don't miss it!
Artículo realizado por Gabriel Costa
Publicado por
Imágenes 
Partitura tomada de Clásicos de la literatura pianística venezolana. Pag.3.
Referencias
• Aponte C. & Cohén C. (2004) Clásicos de la literatura pianística venezuela. Caracas. Fondo Editorial de Humanidades y Educación / Universidad Central de Venezuela / Yamaha Musical Venezuela.