Les prémisses de l’éducation authentiques stipulent :
2 : J’enseigne ce que je suis
L’histoire individuel de l’enseignant est complètement liée à sa façon d’enseigner.
Les 5 prémisses de l’éducation authentique :
https://education-authentique.org
"Nous avons appris, inconsciemment ou consciemment, trois choses, au moins, de notre éducation – familiale, scolaire, sociétale (médias, voisinage, culture…) – qui nous semblent alors « naturelles », « aller de soi » :
- le manque : par la comparaison permanente à un modèle explicite ou implicite, par la comparaison entre ce qui est et ce qui devrait être ; ce qui entraîne notamment l’imitation, la conformation ;
- la peur, le plus souvent inconsciente, de ce qui n’est pas ce qui devrait être ou de ce qui pourrait manquer ;
- la faiblesse et la dépendance : nous avons besoin de quelqu’un qui sait ou qui est plus fort que nous pour combler ce manque ou pour nous protéger de cette peur ; seul et faible, nous ne pouvons rien. En fait, ces trois choses ne sont que la résultante d’une quatrième : la déconnexion (l’isolation), par l‘apprentissage de la fragmentation, de la parcellisation, de la limite (frontière)… - alors que la vie est échange permanent (recevoir et donner)."
Extrait de Lettre de l’éducation authentique n°1
https://www.education-authentique.org/uploads/PDF_LEA/LEA_1.pdf
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